دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Alex Moore سری: ISBN (شابک) : 0415363950, 9780415363969 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 225 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Schooling, Society and Curriculum (Foundations and Futures in Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه، جامعه و برنامه درسی (مبانی و آینده در آموزش و پرورش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مدرسه، جامعه و برنامه درسی، ارزیابی مجدد و تنظیم مجدد مطالعات برنامه درسی در بریتانیا و زمینه های بین المللی را ارائه می دهد. این کتاب شامل مجموعه ای از یازده فصل اصلی توسط متخصصان برجسته، شناخته شده ملی و بین المللی در زمینه مطالعات برنامه درسی است، این کتاب بحث های انتقادی و عمومی در مورد آموزش رسمی و روابط آن با جامعه گسترده تر را هدایت و پرورش می دهد. با تمرکز بر بحثهای کلیدی که تا زمانی که آموزش رسمی دولتی وجود داشته است، مشارکتکنندگان آنها را در یک چشمانداز آیندهمحور که مسائل خاص زندگی در سالهای اولیه قرن بیست و یکم را در نظر میگیرد، زمینهسازی میکنند. اینها شامل جهانی شدن و ناسیونالیسم است. فقر و ثروت؛ شهروند خوب بودن به چه معناست کثرت گرایی و عدم تحمل فرهنگی؛ و - در مرکز - آنچه که جوانان از برنامه درسی مدرسه به آن نیاز دارند تا در دنیایی نامطمئن و به سرعت در حال تغییر بهعنوان بزرگسالانی شاد و منصف از نظر اجتماعی رشد کنند. این کتاب در چهار بخش سازماندهی شده است: مسائل و زمینهها، ارزشها و برنامههای درسی مدرسه دانشآموزان در عصر دیجیتال که امکانهای ممکن را بررسی میکنند: جهانیسازی، بومیسازی و آرمانشهر.
Schooling, Society and Curriculum offers a much needed reassessment and realignment of curriculum studies in the UK and international contexts. Comprising a collection of eleven original chapters by prominent, nationally and internationally known experts in the field of curriculum studies, the book leads and fosters critical, generic debates about formal education and its relationships to wider society. Focusing on key debates that have been present for as long as formal state education has been in existence, the contributors contextualise them within a future-orientated perspective that takes particular account of issues specific to life in the early years of the twenty-first century. These include globalisation and nationalism; poverty and wealth; what it means to be a good citizen; cultural pluralism and intolerance; and - centrally - what it is that young people need from a school curriculum in order to develop as happy, socially just adults in an uncertain and rapidly-changing world. The book is organized into four sections: issues and contexts values and learners school curricula in the digital age exploring the possible: globalisation, localisation and utopias.