School Turnaround Policies and Practices in the US: Learning from Failed School Reform

ویرایش: 1st ed. 
نویسندگان: Joseph F. Murphy,  Joshua F. Bleiberg  
سری: Education, Equity, Economy 6 
ISBN (شابک) : 9783030014339, 9783030014346 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 173 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 84,000



این جلد تجزیه و تحلیلی از آنچه در مورد تغییر مدارس \"شکست\" در ایالات متحده می دانیم ارائه می دهد. این کتاب با بررسی عمیق موانعی که مانع از اقدام در کار برگشتی می‌شوند، شروع می‌شود.

این کتاب دلایلی را تحلیل می‌کند که چرا برخی از مدارسی که خود را در مشکلات جدی تحصیلی می‌بینند در تلاش‌های خود برای تغییر مسیر شکست می‌خورند. دور و بر. با بحث در مورد آنچه به بهترین وجه ممکن است به عنوان دلایل "کشنده" یا قوی ترین توضیح برای طرح های اصلاحی شکست خورده توصیف شود، که شامل عدم توجه به مراقبت و حمایت از دانش آموز است، شروع می شود. عدم توجه تقریباً به برنامه درسی و آموزش؛ اخراج افراد اشتباه در این جلد توضیحات \"بحرانی\" برای تلاش‌های برگشت شکست خورده مانند عدم توجه به مسائل پایداری و توضیحات \"قابل توجه\" برای تلاش‌های برگشت شکست خورده مانند استفاده نادرست از داده‌های آزمایشی ارائه شده است.

این جلد با بررسی آنچه که می‌توان برای غلبه بر مشکلاتی که باعث شکست مدارس در حال تغییر می‌شود و مرور ایده‌ها در فن‌آوری اصلی مدرسه: برنامه درسی، آموزش و ارزیابی انجام داد، به پایان می‌رسد. و همچنین کاوش در مشکلات مرتبط با رهبری و مدیریت مدارس برای دیدن جایی که امکان بهبود وجود دارد و تجزیه و تحلیل فرصت های یافت شده در روابط بین مدارس و شرکای بیرونی آنها مانند والدین و اعضای جامعه.

This volume provides an analysis of what we know about turning around "failing" schools in the United States. It starts with an in-depth examination of the barriers that hinder action on turnaround work.

The book analyses the reasons why some schools that find themselves in serious academic trouble fail in their efforts to turn themselves around. Beginning with a discussion of what may best be described as "lethal" reasons or the most powerful explanation for failed reform initiatives, which include an absence of attention to student care and support; a near absence of attention to curriculum and instruction; the firing of the wrong people. Covered in this volume are "critical" explanations for failed turnaround efforts such as failure to attend to issues of sustainability, and "significant" explanations for failed turnaround efforts such as the misuse of test data.

The volume concludes by examining what can be done to overcome problems that cause failure for turnaround schools and reviewing ideas in the core technology of schooling: curriculum, instruction, and assessment. As well as exploring problems associated with the leadership and management of schools to see where improvement is possible and an analysis of opportunities found in relationships between schools and their external partners such as parents and community members.

Front Matter ....Pages i-vii
Front Matter ....Pages 1-2
 Understandings and Research Methods  (Joseph F. Murphy, Joshua F. Bleiberg)....Pages 3-18
 Powering Forces and History  (Joseph F. Murphy, Joshua F. Bleiberg)....Pages 19-52
 Barriers to Turnaround  (Joseph F. Murphy, Joshua F. Bleiberg)....Pages 53-72
Front Matter ....Pages 73-73
 Why School Turnaround Failed: Lethal Problems  (Joseph F. Murphy, Joshua F. Bleiberg)....Pages 75-117
 Explaining the Failure of School Turnaround: Critical Issues  (Joseph F. Murphy, Joshua F. Bleiberg)....Pages 119-139
 Explaining the Failure of School Turnaround: Important Issues  (Joseph F. Murphy, Joshua F. Bleiberg)....Pages 141-159
Front Matter ....Pages 161-161
 Insights from Turnaround Failure  (Joseph F. Murphy, Joshua F. Bleiberg)....Pages 163-170