دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Leticia Villarreal Sosa, Tory Cox, Michelle Alvarez سری: ISBN (شابک) : 0190273844, 9780190273842 ناشر: Oxford University Press سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 297 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مددکاری اجتماعی مدارس: دیدگاه های ملی در مورد تمرین در مدارس: مددکاری اجتماعی مدرسه
در صورت تبدیل فایل کتاب School social work : national perspectives on practice in schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مددکاری اجتماعی مدارس: دیدگاه های ملی در مورد تمرین در مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف مددکاری اجتماعی مدرسه: دیدگاههای ملی در مورد عمل در
مدارس ارائه درکی معاصر از عملکرد مددکاری اجتماعی مدرسه با
توجه به بافت آموزشی در حال تغییر است. در حالی که از این نظر
منحصر به فرد است که محتوا با مدل تمرین ملی جدید توسعه یافته
توسط SSWAA مطابقت دارد، متن شامل چندین ویژگی مفید دیگر است. به
عنوان مثال، عمل و خط مشی از منظر بینبخشی مورد بررسی قرار
میگیرند، که چارچوبی برای تفکر در مورد سیستمهای مختلف سرکوب
فراهم میکند و به تمرینکننده اجازه میدهد تا تجربه منحصربهفرد
دانشآموزان را بر اساس تجربه مهاجرت، جنسیت، نژاد، قومیت و جنسیت
توضیح دهد. تئوری و عمل (در کنار مطالعات موردی) همچنین کار
اجتماعی مدارس در سراسر ایالات متحده را در تنظیمات مختلف نشان می
دهد. و در نهایت، نویسندگان - از جمله دست اندرکاران مددکاری
اجتماعی مدرسه و پژوهشگران مددکاری اجتماعی مدارس /
دانشگاهیان - نماینده مناطق مختلف کشور هستند، بنابراین یک نمای
کلی ملی از این حرفه ارائه می دهند. مددکاری اجتماعی
مدرسه منبعی غیرقابل انکار برای مددکاران اجتماعی مدرسه،
دانشآموزان مددکاری اجتماعی مدرسه و پزشکان مستقر در مدرسه
است.
School Social Work: National Perspectives on Practice in
Schools aims to provide a contemporary understanding of
school social work practice given the changing educational
context. While unique in that the content aligns with the newly
developed national practice model developed by SSWAA, the text
includes several other useful features. For one, practice and
policy are approached from an intersectionality perspective,
which provides a framework for thinking about various systems
of oppression and allows the practitioner to account for the
unique experience of students based on migration experience,
sexuality, race, ethnicity, and gender. Theory and practice
(alongside case studies) also illustrate school social work
across the United States in a variety of settings. And finally,
the authors -- including school social work practitioners
and school social work researchers/academics -- are
representative of various regions in the country, thereby
providing a national overview of the profession. School
Social Work is an undeniably invaluable resource for
school social workers, school social work students, and
school-based clinicians.