دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st
نویسندگان: T. I. Davies and Edmund King (Auth.)
سری: The Commonwealth international library. Education and education research division
ISBN (شابک) : 9780080134208, 0080134203
ناشر: Elsevier Ltd, Pergamon Press
سال نشر: 1969
تعداد صفحات: 244
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 15 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب School Organisation. A New Synthesis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سازمان مدرسه یک سنتز جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سازمان مدرسه: یک سنتز جدید کتابچه راهنمای در مورد مدل سازی برنامه درسی مدرسه ارائه می کند. عنوان جزئیات تکنیک های مبتنی بر جدول زمانی است که در سازمان مدرسه مورد استفاده قرار می گیرد، همراه با تعاملی که بین مطالعه خالص و کاربردی در حوزه عمومی سازمان مدرسه ضروری است.
School Organisation: A New Synthesis serves a manual on school curricular model-building. The title details the time-table based techniques that are utilized in school organization, along with the interaction that is necessary between pure and applied study in the general field of school organization.
Content:
Front Matter, Page iii
Copyright, Page iv
Foreword, Page vii
Preface, Pages ix-x
CHAPTER 1 - Introduction, Pages 1-13
CHAPTER 2 - A New Curricular Notation, Pages 14-24
CHAPTER 3 - The Notation as a Thinking Aid, Pages 25-34
CHAPTER 4 - Conversion Units, Pages 35-44
CHAPTER 5 - Freedom of Choice, Pages 45-57
CHAPTER 6 - The Art of School Organisation, Pages 58-67
CHAPTER 7 - Groups in the School, Pages 68-85
CHAPTER 8 - The Average Class Size, Pages 86-100
CHAPTER 9 - The Laws of the Curriculum, Pages 101-113
CHAPTER 10 - The School's Long Section, Pages 114-131
CHAPTER 11 - The Completed School Model: A Case Study, Pages 132-149
CHAPTER 12 - A Further Case Study, Pages 150-167
CHAPTER 13 - The Time-tabling Task, Pages 168-185
CHAPTER 14 - The Administrator's Role, Pages 186-209
TABLES, Pages 211-233
Index, Pages 235-241