ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب School Knowledge in Comparative and Historical Perspective: Changing Curricula in Primary and Secondary Education (CERC Studies in Comparative Education)

دانلود کتاب دانش مدرسه از منظر مقایسه ای و تاریخی: تغییر برنامه درسی در دوره ابتدایی و متوسطه (مطالعات CERC در آموزش مقایسه ای)

School Knowledge in Comparative and Historical Perspective: Changing Curricula in Primary and Secondary Education (CERC Studies in Comparative Education)

مشخصات کتاب

School Knowledge in Comparative and Historical Perspective: Changing Curricula in Primary and Secondary Education (CERC Studies in Comparative Education)

دسته بندی: تاریخ
ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781402057359, 1402057350 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 323 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 58,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 14


در صورت تبدیل فایل کتاب School Knowledge in Comparative and Historical Perspective: Changing Curricula in Primary and Secondary Education (CERC Studies in Comparative Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دانش مدرسه از منظر مقایسه ای و تاریخی: تغییر برنامه درسی در دوره ابتدایی و متوسطه (مطالعات CERC در آموزش مقایسه ای) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب دانش مدرسه از منظر مقایسه ای و تاریخی: تغییر برنامه درسی در دوره ابتدایی و متوسطه (مطالعات CERC در آموزش مقایسه ای)

در این جلد ویرایش شده ویژه، محققان با پیشینه‌ها و چارچوب‌های مفهومی متنوع چگونگی تأثیر نیروهای اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و ایدئولوژیکی بر برنامه‌های درسی مدرسه را در طول زمان و مکان بررسی می‌کنند. در ارائه دیدگاه‌های منطقه‌ای و جهانی در مورد سیاست‌ها، شیوه‌ها و اصلاحات برنامه‌های درسی، نویسندگان از این تصور مرسوم که محتویات مدرسه عمدتاً اولویت‌های ملی و علایق موضوعی را منعکس می‌کنند، فراتر می‌روند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In this special edited volume, scholars with diverse backgrounds and conceptual frameworks explore how economic, political, social and ideological forces impact on school curricula over time and place. In providing regional and global perspectives on curricular policies, practices and reforms, the authors move beyond the conventional notion that school contents reflect principally national priorities and subject-based interests.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-XVII
Introduction....Pages 1-11
Front Matter....Pages I-XVII
Educational Ideology and the School Curriculum....Pages 15-34
The Worldwide Rise of Human Rights Education....Pages 35-52
Front Matter....Pages I-XVII
The Spread of English Language Instruction in the Primary School....Pages 55-71
Educating Future Citizens in Europe and Asia....Pages 73-88
Historical Competence as a Key to Promote Democracy....Pages 89-104
The Marginalization of Aesthetic Education in the School Curriculum....Pages 105-118
Transmission of Values in Muslim Countries: Religious Education and Moral Development in School Curricula....Pages 119-134
World Models of Secondary Education, 1960-2000....Pages 135-154
Micro-politics and the Examination of Curricular Practices: The Case of School Notebooks....Pages 155-170
Front Matter....Pages I-XVII
The Current Discourse on Curriculum Change: A Comparative Analysis of National Reports on Education....Pages 173-194
The Dynamics of Curriculum Design and Development: Scenarios for Curriculum Evolution....Pages 195-209
Socio-historical Processes of Curriculum Change....Pages 211-220
New Proposals for Upper Secondary Curricula in Four Latin American Countries, 1990-2005....Pages 221-242
Front Matter....Pages I-XVII
Cecilia Braslavsky and the Curriculum: Reflections on a Lifelong Journey in Search of Quality Education for All....Pages 245-248
World Models, National Curricula, and the Centrality of the Individual....Pages 259-271
Back Matter....Pages 273-316




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی