دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Cathy Burke سری: ISBN (شابک) : 0415301149, 9780415301145 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 177 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب School I'd Like: Children and Young People's Reflections on an Education for the 21st Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه ای که می خواهم: تأملات کودکان و جوانان در مورد آموزش در قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در سال 2001، گاردین مسابقه ای به نام مدرسه ای که دوست دارم راه اندازی کرد که در آن از جوانان خواسته شد تا مدرسه ایده آل خود را تصور کنند. این کتاب پر جنب و جوش و پیشگامانه مطالبی را ارائه می دهد که از آن مسابقه گرفته شده است، و تصویری منحصر به فرد از ادراک مدارس امروز توسط کسانی که بیشترین اهمیت را دارند - دانش آموزان - ارائه می دهد. این کتاب به طرز شگفت انگیزی با انشا، داستان، شعر، تصاویر و طرح های کودکانه روشن شده است. با قرار دادن دیدگاههای آنها در مرکز بحث، ارزیابی فرآیندهای دموکراتیک درگیر در آموزش و یادگیری را از طریق: شناسایی سازگاری در بیان کودکان در مورد چگونگی یادگیری آنها ارائه میکند. محیط ساخته شده توسط کودکان امروزی تجربه می شود که سوالاتی در مورد بازسازی آموزش و یادگیری برای قرن بیست و یکم مطرح می کنند. این کتاب دیدگاه جدید و قدرتمندی را در مورد اصلاح مدرسه ارائه میکند و خواندنی ضروری برای همه کسانی است که درگیر آموزش و مطالعات دوران کودکی هستند، از جمله معلمان، مشاوران، سیاستگذاران، دانشگاهیان، و هر کسی که معتقد است صدای کودکان نباید نادیده گرفته شود.
In 2001, The Guardian launched a competition called The School I'd Like, in which young people were asked to imagine their ideal school. This vibrant, groundbreaking book presents material drawn from that competition, offering a unique snapshot of perceptions of today's schools by those who matter most - the pupils. The book is wonderfully illuminated by children's essays, stories, poems, pictures and plans. Placing their views in the centre of the debate, it provides an evaluation of the democratic processes involved in teaching and learning by: identifying consistencies in children's expressions of how they wish to learn highlighting particular sites of 'disease' in the education system today illustrating how the built environment is experienced by today's children posing questions about the reconstruction of teaching and learning for the twenty-first century. This book offers a powerful new perspective on school reform and is essential reading for all those involved in education and childhood studies, including teachers, advisors, policy-makers, academics, and anyone who believes that children's voices should not be ignored.