Scholars and Dollars: Politics, Economics, and the Universities of Ontario 1945-1980

آموزش عالی در طول دهه 1960 به دلیل شرایط اقتصادی پررونق، مورد علاقه سیاستمدارانی که هزینه‌های آزاد دارند، و با حمایت گسترده عمومی حمایت می‌شد، به یکی از صنایع رشد عمده اوناتریو تبدیل شد. اما کمتر از یک دهه بعد، در تغییر چشمگیر اولویت‌های هزینه‌ها، سیاست‌های حمایتی تهدیدی برای از بین بردن حیات نظام دانشگاهی استانی شد.

در این مطالعه گسترده، اکسلرود تأثیر اقتصادی را بررسی می‌کند. تغییرات در دانشگاه های انتاریو از زمان جنگ جهانی دوم. او به این پرسش‌ها می‌پردازد که چگونه دانشگاه‌ها در بین عموم تلقی می‌شدند، چرا در طول دوره گسترش از دانشگاه‌ها حمایت می‌شدند، چگونه برای انجام وظایف تعیین‌شده خود تلاش می‌کردند، و چگونه تحت تأثیر فرصت‌های کاهش‌یافته و فضای سردتر اقتصادی دهه 1970 قرار گرفتند.

این جلد به موضوعات مختلفی مانند روابط بازرگانی و دانشگاه، کمک مالی دانشجویی، برنامه ریزی نیروی انسانی، و تشکیل اتحادیه اعضای هیئت علمی می پردازد. این پویایی درونی زندگی دانشگاهی را در زمینه شرایط اجتماعی و اقتصادی که مستقیماً بر دانشگاه‌های انتاریو تأثیر می‌گذاشت، اما عملاً هیچ کنترلی بر آن نداشتند، بررسی می‌کند. چگونه می‌توانستند برای اقتصادی برنامه‌ریزی کنند که بی‌برنامه ارزشی قائل است؟

نویسنده نتیجه‌گیری می‌کند که نه تنها دانشگاه‌ها ابزار ناقص توسعه اقتصادی هستند، بلکه تلاش‌هایی که در این کار انجام شده نقش حیاتی آنها را به خطر انداخته است. جزایر فرهنگ و اندیشه انتقادی در جامعه مادی گرا.

Propelled by buoyant economic conditions, favoured by free-spending politicians, and buttressed by widespread public support, higher education during the 1960s became one of Onatrio's major growth industries. But less than a decade later, in a dramatic reversal of spending priorities, funing policies threatened to squeeze the very life out of the provincial university system.

In this wide-ranging study, Axelrod explores the impact of economic changes on Ontario universities since World War Two. He addresses the questions of how universities were percieved by the public, why they were supported during the period of expansion, how they set out to fulfil their prescribed functions, and how they were affected by the diminshed opportunities and cooler economic climate of the 1970s.

This volume touches on such diverse issues as business-university relations, student financial assistance, manpower planning, and faculty unionization. It examines the internal dynamics of university life against the background of the social and economic conditions which directly affected Ontario universities but over which they had virtually no control. How could they plan for an economy that valued having no plan?

The author concludes that not only did the universities prove to be imperfect instruments of economic development, but the efforts expended in the task compromised their vital role as islands of culture and critical thought in a materialistic society.