Scaling up Assessment for Learning in Higher Education

یک موضوع حیاتی در آموزش عالی، اجرای موثر ارزشیابی با هدف اصلی ارتقای یادگیری مولد دانشجویان است. این مجموعه ویرایش شده، بحثی پیشرفته از کارهای اخیر و پیشرفته در ارزیابی برای یادگیری در آموزش عالی ارائه می دهد. این موضوع جدید افزایش مقیاس را معرفی می کند که مورد استقبال نظریه پردازان، محققان، رهبران برنامه درسی و معلمان دانشگاه قرار خواهد گرفت و کار چهره های برجسته از استرالیا، انگلستان، اروپای قاره ای و هنگ کنگ را به نمایش می گذارد.

این کار چهار عنصر کلیدی را روشن می کند: (1) امکان تغییر ارزیابی. (2) ارزیابی برای راهبردهای یادگیری و اجرا. (3) بازخورد برای یادگیری. (4) استفاده از فناوری برای تسهیل ارزیابی برای یادگیری. این کتاب که کاملاً مبتنی بر تحقیق است و دارای پیامدهای مهمی برای افزایش تمرین در ارزشیابی برای یادگیری در سطح دانشگاه است، برای توسعه دهندگان دانشگاهی، محققان، معلمان دانشگاه، رهبران دانشگاهی و همه کسانی که علاقه مند به مسائل ارزیابی هستند، ضروری است.

A critical issue in higher education is the effective implementation of assessment with the core purpose of promoting productive student learning. This edited collection provides a state-of-the-art discussion of recent, cutting-edge work into assessment for learning in higher education. It introduces a new theme of scaling up, which will be welcomed by theorists, researchers, curriculum leaders and university teachers, and showcases the work of leading figures from Australia, England, continental Europe and Hong Kong.

The work illuminates four key elements: (1) Enabling assessment change; (2) Assessment for learning strategies and implementation; (3) Feedback for learning; (4) Using technology to facilitate assessment for learning. Solidly research-based and carrying important implications for enhanced practice in assessment for learning at the university level, it is a must read for academic developers, researchers, university teachers, academic leaders and all those interested in assessment matters.