ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Sankofa: African American Perspectives on Race and Culture in US Doctoral Education

دانلود کتاب سانکوفا: دیدگاه های آفریقایی آمریکایی در مورد نژاد و فرهنگ در آموزش دکتری ایالات متحده

Sankofa: African American Perspectives on Race and Culture in US Doctoral Education

مشخصات کتاب

Sankofa: African American Perspectives on Race and Culture in US Doctoral Education

ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 1438477996, 9781438477992 
ناشر: SUNY Press 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: 242 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 49,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Sankofa: African American Perspectives on Race and Culture in US Doctoral Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سانکوفا: دیدگاه های آفریقایی آمریکایی در مورد نژاد و فرهنگ در آموزش دکتری ایالات متحده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سانکوفا: دیدگاه های آفریقایی آمریکایی در مورد نژاد و فرهنگ در آموزش دکتری ایالات متحده

تعامل پیچیده نژاد و فرهنگ را در تجربیات دکتری دانشجویان آفریقایی آمریکایی بررسی می کند. سانکوفا تحصیلات دکترا را از دریچه تجارب آفریقایی آمریکایی و سیاهپوستان بررسی می کند. با تکیه بر میراث آفریقایی دیاسپوریک سانکوفا و این تصور که «این اشتباه نیست که به خاطر چیزی که فراموش کرده‌اید به عقب برگردید»، مشارکت‌کنندگان برای رسیدگی به میراث محرومیت در آموزش عالی «بازگشته‌اند» و مراقب تمرکز و احترام گذاشتن به مشارکت دانشجویان دکتری به حاشیه رانده شده تاریخی در حالی که مطالعات قبلی عمدتاً بر روی جامعه پذیری، هنجارهای دپارتمان، و تصاویر آماری دلبستگی به مدرک دکترا متمرکز بود، این کتاب روش هایی را که دانشجویان آفریقایی آمریکایی با تجربیات دکتری خود مواجه می شوند، هدایت می کنند و معنا می بخشند و به ویژه تأثیر نژاد و فرهنگ بر این تجربیات را روشن می کند. فصل‌های جداگانه به برنامه‌های STEM، تلاقی نژاد و جنسیت، نقش HBCU و روابط دانشجویان با اساتید و مشاوران نگاه می‌کنند. در میان تنوع رو به رشد در بین برنامه‌ها و مؤسسات، Sankofa یک مدل حیاتی برای استفاده از چارچوب‌های مبتنی بر فرهنگی در تحقیقات آموزشی، و همچنین استراتژی‌های عملی برای درک بهتر و پاسخگویی به نیازهای دانش‌آموزان رنگین‌پوست در زمینه‌های عمدتاً سفیدپوست ارائه می‌کند. .


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Explores the complex interplay of race and culture in the doctoral experiences of African American students. Sankofa reexamines doctoral education through the lens of African American and Black experiences. Drawing on the African diasporic legacy of Sankofa and the notion that “it is not wrong to go back for that which you have forgotten,” the contributors “go back” to address legacies of exclusion in higher education and take care to center and honor the contributions of historically marginalized doctoral students. Whereas earlier studies focused largely on socialization, departmental norms, and statistical portraits of doctoral degree attachment, this book illuminates the ways African American students encounter, navigate, and make sense of their doctoral experiences and especially the impact of race and culture on those experiences. Individual chapters look at STEM programs, the intersections of race and gender, the role of HBCUs, and students’ relationships with faculty and advisors. Amid growing diversity across programs and institutions, Sankofa provides a critical model for applying culturally based frameworks in educational research, as well as practical strategies for better understanding and responding to the needs of students of color in predominantly White contexts.





نظرات کاربران