Źródła i materiały do nauczania historii

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان: Sierpowski S. (red.)  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 177 
زبان: Polish 
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000

Graf-Punkt، 1998. - 352 ص. کتاب درسی، پایه و اساس تدریس، بیشتر و بیشتر اوقات کافی نیست. همه کسانی که در فرآیند آموزشی شرکت می کنند مدت هاست که این را می دانند. ما، نویسندگان کتاب های درسی تاریخ منتشر شده در Oficyna Wydawnicza \"Graf-Punkt\"، معلمان در طول جلسات این موضوع را یادآوری کردند. اغلب آنها خواستار تهیه یک نشریه بودند که اطلاعات اغلب \"خشک\" موجود در کتاب های درسی را تکمیل کند. با توجه به این پیشنهادات، کتابی مشتمل بر سه قسمت تهیه کرده ایم: 1 - اسناد و مطالب. 2 - گاهشماری و 3 - مجموعه ای اساسی از ادبیات تکمیلی جدیدتر. پوشش آموزشی این کتاب توسط همکارانی از گروه آموزشی مؤسسه تاریخ دانشگاه آدام میکیویچ در پوزنان تهیه شده است. Adam Mickiewicza در Poznań.
با قرار دادن این نشریه در اختیار معلمان و دانش آموزان، ما کاملاً از ماهیت بحث انگیز آن آگاه هستیم. ما به ویژه در مورد نیاز به رعایت سختگیری های تعیین شده در مورد حجم سنگین بودیم. در عین حال، ما می‌خواستیم کتابی ارائه کنیم که کل روند تاریخی، همه دوران‌ها را دربرگیرد. بنابراین می تواند برای سالیان متمادی مورد استفاده قرار گیرد و در مقاطع و سطوح مختلف تحصیلی مفید واقع شود. با این حال، ما آگاه هستیم که هیچ راهی برای راضی نگه داشتن همه وجود ندارد. این یک قصد دست نیافتنی خواهد بود. برای چه تعداد مورخ، چه تعداد معلم، چه تعداد عکس، چه تعداد انتخاب.

Graf-Punkt, 1998. — 352 s. Jednym z symboli współczesnego kształcenia jest dążenie do stałego powiększania oferty pomocy dydaktycznych. Podręcznik, ów fundament nauczania, coraz częściej nie wystarcza. Wiemy to od dawna wszyscy, którzy uczestniczą w procesie dydaktycznym. Nam, autorom podręczników historii opublikowanych w Oficynie Wydawniczej „Graf-Punkt", przypominali o tym nauczyciele podczas spotkań. Najczęściej postulowali przygotowanie publikacji stanowiącej uzupełnienie często „suchych" wiadomości zawartych w podręcznikach. Idąc za tymi sugestiami przygotowaliśmy książkę składającą się z trzech części: 1 - dokumentów i materiałów; 2 - chronologii oraz 3 - podstawowego zestawu nowszej literatury uzupełniającej. Obudowę dydaktyczną dla tej książki opracowały koleżanki z Zakładu Dydaktyki Instytutu Historii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Oddając tę publikację do dyspozycji nauczycieli i uczniów, mamy pełną świadomość jej dyskusyjnego charakteru. Zwłaszcza ciążyła nam konieczność podporządkowania się ustalonym rygorom dotyczącym objętości. Zarazem chcieliśmy dostarczyć książkę, która ujmuje cały proces dziejowy, wszystkie epoki; może więc służyć przez wiele lat i być przydatna na różnych etapach i piętrach kształcenia. Świadomi wszakże jesteśmy, że o zadowoleniu wszystkich nie może być mowy. Byłby to zresztą zamiar nieziszczalny. Ilu bowiem historyków, ilu nauczycieli, tyle ujęć, tyle wyborów.