دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Rituals and Student Identity in Education: Ritual Critique for a New Pedagogy (Education, Politics, and Public Life)
دانلود کتاب تشریفات و هویت دانشجویی در آموزش و پرورش: نقد آیینی برای یک تعلیم و تربیت جدید (آموزش ، سیاست و زندگی عمومی)
مشخصات کتاب
Rituals and Student Identity in Education: Ritual Critique for a New Pedagogy (Education, Politics, and Public Life)
ویرایش:
نویسندگان: Richard A. Quantz
سری:
ISBN (شابک) : 0230101151, 9780230101159
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 207
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 59,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Rituals and Student Identity in Education: Ritual Critique for a New Pedagogy (Education, Politics, and Public Life) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تشریفات و هویت دانشجویی در آموزش و پرورش: نقد آیینی برای یک تعلیم و تربیت جدید (آموزش ، سیاست و زندگی عمومی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تشریفات و هویت دانشجویی در آموزش و پرورش: نقد آیینی برای یک تعلیم و تربیت جدید (آموزش ، سیاست و زندگی عمومی)
بحران کنونی در مدارس آمریکا بیش از پنجاه سال است که در حال شکل گیری است. فرض حاضر که «پاسخگویی» برابر است با «آزمایش» و «آموزش» برابر با «اهداف قابل اندازه‌گیری» در یک عمر کوتاه رخ داده است. چگونه این اتفاق افتاده است؟ کوانتز در این مطالعه جذاب سعی دارد به این سوال پاسخ دهد. این تاریخچه جنبش نیست، بلکه کاوشی است در مورد اینکه چگونه جنبه‌های غیرمنطقی مدرسه، به‌ویژه تشریفات (آیین‌ها)، برای ساختن عقل سلیمی که در خدمت منافع شرکت‌های فراملی است، به کار گرفته شده‌اند، و آن مربیان متعهد به دموکراسی را برای توسعه آموزش جدید که راه حل های فنی را که تقاضای اصلاحات را مطرح می کند رد می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The current crisis in American schools has been more than fifty years in the making. The present assumption that “accountability” equals “testing” and that “education” equals “measurable objectives” has occurred in a brief lifetime. How has this happened? Quantz attempts to answer this question in this fascinating study. It is not a history of the movement, but an exploration of how the nonrational aspects of schooling, especially ritual(s), have been harnessed to construct a commonsense which serves the interests of transnational corporations, leaving those educators committed to democracy to develop a new pedagogy that rejects the technical solutions that present reforms demand.
فهرست مطالب
Coverpage......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Preface......Page 10
Acknowledgments......Page 12
1 Introduction to the Nonrational in Education:Ritual in Schools......Page 14
2 School Ritual as Performance: A Reconstruction of Durkheim’s and Turner’s Uses of Ritual......Page 34
3 From Ethnography to Ritual Critique: The Evolution of a Method With Terry O’Connor......Page 58
4 Nonrational Classroom Performance: Ritualas Aspect of Action With Peter M. Magolda......Page 86
5 On Seminars, Ritual, and Cowboys......Page 104
6 The Puzzlemasters: Performing the Mundane, Searchingfor Intellect, and Living in the Belly of the Corporation......Page 128
7 Ritual Critique and the New Pedagogy......Page 160
Notes......Page 192
References......Page 196
Index......Page 204
