Rezeptive Kunsttherapie: Das künstlerische Bild im Leidenszusammenhang des Patienten

Cover\nEinführung: Einblicke in die Landschaften des sinnlichen Lebens\n	1\n	2\n	3\n	4\n	5\n	6\n	7\n	8\nVor einem – in einem Bild. Einführung in die rezeptive Kunsttherapie\n	1\n	2\n	3\n	4\n	5\n	5\n	6\n	7\nDie subjektive Seite der Kunst\n	2 Die Bedeutung und Bilder\n	3 Das große Kunsterlebnis\n	4 Die Sammlung bedeutender Kunsterlebnisse\n	5 Wann kann es zu bedeutenden Kunsterlebnissen kommen?\n		5.1 Inhaltliche Kunst-Mensch-Bezüge\n		5.2 Das assoziative Umfeld des Museumsbesuchs\n	6 Kunsterlebnis und Kultur\n	Fazit\nInterkulturelle Raumschaffung: Die Schaffung eines symbolischen Territoriums und seine ethisch-ästhetischen kartografischen Darstellungen als visuelle Erinnerung an die Zugehörigkeitsprozesse in der Metropole Lima\n	Einleitung\n	Hauptteil\n	»De Reducto 2 a la Portada de Maravillas. Hacia el descanso« (Von Reducto 2 zur Portada de Maravillas. Auf dem Weg zur Ruhe)\n	»Nuestra ruta de 50 años« (Unsere Route der 50 Jahre)\n	Das Gruppenprojekt CO[HABITAR]\n	Schlussfolgerung\nEinloggen und andocken\nDie Linie des Lebens: Hundertwassers Spiralbewegungen\n	Hundertwasser in Bremen\n	Kunstwirkung\n	Spiralsymbol und Psychodynamik\n	Induktion\n	Nachgespräch\nDer eigene Augenschein ist es, mit dem alles beginnt. Ein KunstGespräch mit essgestörten Frauen zu dem Video »Haare schneiden« von Rebecca Horn\n	I. Das kann einem keiner sagen, das muss man selber rausholen\n	II. Zwei Arten der Annäherung an ein Kunstwerk und ein Dilemma\n	III. Vorbilder und Grundlagen\n		Die protokollierten Bayer-Gespräche von Max Imdahl\n		Sehen Sie selbst – ein museumspädagogischer Ansatz\n		Der kunsttherapeutische Fokus\n			a. Die Therapeutin als Gefühlssouffleuse\n			b. Der eigene Augenschein ist es, mit dem alles beginnt\n	IV. Die KunstGespräche in der Praxis\n		Die Rahmenbedingungen\n		Das Setting\n	V. Zur Methode der Wiedergabe eines Gesprächs\n		Authentische, überarbeitete Tonbandprotokolle\n		Plädoyer für eine ›kunstbasierte Kunsttherapie‹\n		Praxisteil: Das Video »Haare schneiden« von Rebecca Horn, 1972, 5:27 min\n			1. Die Beschreibung des Videos\n			2. Das Gespräch zum Video\nKunst als Transformationsraum: Die rezeptive Kraft der Bilder von Katja MacLeod Kessin\n	Das künstlerische Werk von Katja MacLeod Kessin (1959–2006)\n	Bilder als sichtbar gemachte Atmosphären\n		Das Bild als ästhetischer Raum (Abb. 42)\n		Das Bild als Empfangsraum (Abb. 43)\n		Das Bild als Begegnungsraum (Abb. 44)\n		Das Bild als Zeitraum (Abb. 45)\n		Das Bild als Resonanzraum (Abb. 46)\n	Kunst als Transformationsraum\nSchaulust – vom Voyeurismus zum Cybermobbing\n	Visuelles und neue Medien\n	Was wird gezeigt?\n	›My body is not your porn‹\n	Penetrierender Blick – Der Voyeur als Kontrolleur\n	Cybermobbing\n	Susanna und die beiden Älteren – Lovis Corinth »Susanna im Bade« von 1890\n	Susanna in Zeiten des Internets – zwei Fallgeschichten\n		Fallgeschichte Hanna\n	Fallgeschichte David\n	Zusammenfassung\nAutorinnen und Autoren