دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب ReWRITING the Basics: Literacy Learning in Children's Cultures
دانلود کتاب بازنویسی مبانی: یادگیری سواد در فرهنگ کودکان
مشخصات کتاب
ReWRITING the Basics: Literacy Learning in Children's Cultures
ویرایش:
نویسندگان: Anne Haas Dyson
سری: Language and Literacy
ISBN (شابک) : 0807754552, 9780807754559
ناشر: Teachers College Press
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 225
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب ReWRITING the Basics: Literacy Learning in Children's Cultures به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازنویسی مبانی: یادگیری سواد در فرهنگ کودکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازنویسی مبانی: یادگیری سواد در فرهنگ کودکان
قوم نگاری های دایسون راه های جدیدی برای تفکر در مورد زمان
نوشتن ارائه می دهد و اهمیت بازی، گفتگو و روابط اجتماعی در
یادگیری سوادآموزی کودکان را به ما یادآوری می کند. اگر هر محقق
سوادآموزی می توانست مانند دایسون بنویسد، معلمان دوست داشتند در
مورد تحقیق مطالعه کنند! اگر سیاستگذاران بینش او را در نظر
بگیرند، کلاس‌های درس ممکن است به فضاهای محترمانه‌تر و
لذت‌بخش‌تر برای آموزش و یادگیری سواد تبدیل شوند که بسیار بالاتر
از اصول اولیه باشد. , استرالیا
اصول واقعی نویسندگی چیست، چگونه باید آموزش داده شود و در
دنیای کودکان چگونه به نظر می رسد؟ در کتاب جدید خود، آن هاس
دایسون نشان می‌دهد که چگونه برنامه‌های درسی نگارش با فیلمنامه
بالا و روال کلاسی منظم در برابر فرآیندهای یادگیری اجتماعی طبیعی
کودکان خردسال کار می‌کنند. خوانندگان در مهدکودک خانم بی و کلاس
کلاس اول خانم کی یک صندلی در ردیف اول خواهند داشت، جایی که این
معلمان متعهد اصول نوشتن را در مدارسی که به کودکان رنگین پوست
عمدتاً کم درآمد خدمت می کنند، آموزش می دهند. به نظر می رسد که
بچه ها در زمان نوشتن انتظارات خود را از اعمال یکدیگر داشتند.
آنها به دلیل تمایل به همراهی و معنا، از منابع زبانی و چندوجهی
موجود برای ساختن زندگی مشترک خود استفاده کردند. با انجام این
کار، آنها درک ما از اصول اولیه را گسترش می‌دهند، غنی می‌کنند و
در نهایت آنها را متحول می‌کنند.
بازنویسی مبانی فراتر از نقد اصول نوشتاری سنتی و قرار
دادن آنهاست. در تنوع زبانی و متون چندوجهی دنیای روزمره کودکان.
این کار جذاب:
* نشان می‌دهد که چگونه برنامه‌های درسی یکنواخت و متن‌بندی شده
می‌تواند منابع کودکان به اصطلاح «در معرض خطر» را کاهش
دهد.
* بینشی در مورد اینکه چگونه کودکان می‌توانند نوشتن را در درون
خود قرار دهند، ارائه می‌کند. اخلاق رابطه‌ای و ساختارهای اجتماعی
فرهنگ‌های دوران کودکی.
* اصول راهنما را برای ایجاد برنامه‌ای ارائه می‌کند که امکانات
کودکان را به شیوه‌هایی که با جامعه‌پذیری انسان سازگار است گسترش
می‌دهد.
* شامل نمونه‌هایی از نوشتن کودکان است. ، تاملاتی در مورد روش
های تحقیق و جداول جمعیت شناختی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
''Dyson's ethnographies offer new ways of thinking about
writing time and remind us of the importance of play, talk, and
social relationships in children's literacy learning. If every
literacy researcher could write like Dyson, teachers would want
to read about research! If policymakers took her insights on
board, classrooms might become more respectful and enjoyable
spaces for literacy teaching and learning that soar way above
the basics.'' -- Barbara Comber, Faculty of Education,
Queensland University of Technology, Australia
What are the real ''basics'' of writing, how should they
be taught, and what do they look like in children's worlds? In
her new book, Anne Haas Dyson shows how highly scripted writing
curricula and regimented class routines work against young
children's natural social learning processes. Readers will have
a front-row seat in Mrs. Bee's kindergarten and Mrs. Kay's
1st-grade class, where these dedicated teachers taught writing
basics in schools serving predominately low-income children of
color. The children, it turns out, had their own expectations
for one another's actions during writing time. Driven by
desires for companionship and meaning, they used available
linguistic and multimodal resources to construct their shared
lives. In so doing, they stretch, enrich, and ultimately
transform our own understandings of the basics.
ReWRITING the Basics goes beyond critiquing traditional
writing basics to place them in the linguistic diversity and
multimodal texts of children's everyday worlds. This engaging
work:
* Illustrates how scripted, uniform curricula can reduce the
resources of so-called ''at-risk'' children.
* Provides insight into how children may situate writing within
the relational ethics and social structures of childhood
cultures.
* Offers guiding principles for creating a program that will
expand children's possibilities in ways that are compatible
with human sociability.
* Includes examples of children's writing, reflections on
research methods, and demographic tables.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Applied Multivariate Analysis in SAR and Environmental Studies
