دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: Paperback نویسندگان: Judy Cameron, W. David Pierce سری: ISBN (شابک) : 1593113838, 9781593113834 ناشر: Information Age Publishing سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 265 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 17 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Rewards and Intrinsic Motivation: Resolving the Controversy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پاداش و انگیزه ذاتی: حل اختلاف نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در طول 30 سال گذشته، بسیاری از روانشناسان اجتماعی از شیوه استفاده از سیستم های تشویقی در تجارت، آموزش و سایر محیط های کاربردی انتقاد کرده اند. نگرانی این است که پول، نمرات بالا، جوایز و حتی تمجید ممکن است در وادار کردن افراد به انجام یک فعالیت موثر باشد، اما عملکرد و علاقه فقط تا زمانی حفظ میشوند که پاداش به آن ادامه دهد. هنگامی که پاداش برداشته شد، نگرانی این است که افراد از فعالیت کمتری لذت ببرند، در سطح پایین تری عمل کنند و زمان کمتری را برای کار صرف کنند. ادعا این است که پاداش انگیزه درونی افراد را از بین می برد. به طور گسترده پذیرفته شده است، این دیدگاه بسیار تأثیرگذار بوده است و بسیاری از کارفرمایان، معلمان و سایر شاغلین را وادار کرده است که استفاده از پاداش ها و سیستم های تشویقی را در تنظیمات کاربردی زیر سوال ببرند. برخلاف این دیدگاه، تحقیقات کامرون و پیرس نشان میدهد که از پاداشها میتوان به طور موثر برای افزایش علاقه و عملکرد استفاده کرد.
Over the past 30 years, many social psychologists have been critical of the practice of using incentive systems in business, education, and other applied settings. The concern is that money, high grades, prizes, and even praise may be effective in getting people to perform an activity but performance and interest are maintained only so long as the reward keeps coming. Once the reward is withdrawn, the concern is that individuals will enjoy the activity less, perform at a lower level, and spend less time on the task. The claim is that rewards destroy people's intrinsic motivation. Widely accepted, this view has been enormously influential and has led many employers, teachers, and other practitioners to question the use of rewards and incentive systems in applied settings. Contrary to this view, the research by Cameron and Pierce indicates that rewards can be used effectively to enhance interest and performance.