برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Rethinking the History of American Education

دانلود کتاب تجدید نظر در تاریخ تحصیلات آمریکایی

مشخصات کتاب

Rethinking the History of American Education

دسته بندی: تاریخ
ویرایش: First Edition 
نویسندگان: William J. Reese,  John L. Rury  
سری:  
ISBN (شابک) : 0230600093, 9780230610460 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 305 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 31,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 26

در صورت تبدیل فایل کتاب Rethinking the History of American Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تجدید نظر در تاریخ تحصیلات آمریکایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تجدید نظر در تاریخ تحصیلات آمریکایی

این مجموعه از مقالات اصلی تاریخچه آموزش و پرورش آمریکا را بررسی می‌کند، زیرا از دهه 1970 به عنوان یک رشته توسعه یافته است و به دوران پسا تجدیدنظرطلب می‌رود و مشتاقانه منتظر جهت‌های جدید احتمالی برای آینده است. مشارکت کنندگان رویکردی جامع را اتخاذ می کنند که از آموزش استعماری شروع می شود و تا امروز را در بر می گیرد، در حالی که به جنبه های مختلف آموزش، از آموزش عالی، برنامه درسی، تا تجلی نابرابری اجتماعی در آموزش نیز نگاه می کنند. این مقاله‌ها با مورخان، محققان آموزشی، سیاست‌گذاران و سایرین صحبت می‌کنند که به دنبال دیدگاه‌های تازه درباره سؤالات مربوط به توسعه تاریخی تحصیل در ایالات متحده هستند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This collection of original essays examines the history of American education as it has developed as a field since the 1970s and moves into a post-revisionist era and looks forward to possible new directions for the future. Contributors take a comprehensive approach, beginning with colonial education and spanning to modern day, while also looking at various aspects of education, from higher education, to curriculum, to the manifestation of social inequality in education. The essays speak to historians, educational researchers, policy makers and others seeking fresh perspectives on questions related to the historical development of schooling in the United States.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xii
Introduction: An Evolving and Expanding Field of Study....Pages 1-16
Literacy, Common Schools, and High Schools in Colonial and Antebellum America....Pages 17-46
All Educational Politics Are Local: New Perspectives on Black Schooling in the Postbellum South....Pages 47-71
“As Is the Teacher, So Is the School”: Future Directions in the Historiography of African American Teachers....Pages 73-102
American Public Schooling and European Immigrants in the Early Twentieth Century: A Post-Revisionist Synthesis....Pages 103-141
The Historiography of Education for Girls and Women in the United States....Pages 143-159
Children in American History....Pages 161-185
Sites, Students, Scholarship, and Structures: The Historiography of American Higher Education in the Post-Revisionist Era....Pages 187-222
Curriculum History and Its Revisionist Legacy....Pages 223-243
Bridging the Gap between Urban, Suburban, and Educational History....Pages 245-259
The Federal Role in American Education: A Historiographical Essay....Pages 261-280
Epilogue....Pages 281-285
Back Matter....Pages 287-292