برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Rethinking School Mathematics

دانلود کتاب بازاندیشی ریاضیات مدرسه

مشخصات کتاب

Rethinking School Mathematics

دسته بندی: ریاضیات
ویرایش:  
نویسندگان: Andy Noyes  
سری:  
ISBN (شابک) : 1412921031, 9781412921022 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 153 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 795 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 38,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 7

در صورت تبدیل فایل کتاب Rethinking School Mathematics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بازاندیشی ریاضیات مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب بازاندیشی ریاضیات مدرسه

چرا بسیاری از دانش‌آموزان ریاضی را بی‌اهمیت و بی‌ربط می‌دانند و آن‌ها را در اسرع وقت رها می‌کنند؟ چرا بد بودن در ریاضیات از نظر اجتماعی قابل قبول است؟ آیا برنامه درسی ریاضی واقعاً دانش آموزان را برای زندگی آماده می کند؟ این کتاب برخی از پاسخ‌ها را به این سؤالات ارائه می‌کند و به معلمان کمک می‌کند تا از طریق نگرش‌های خود نسبت به آموزش و یادگیری فکر کنند و با دانش‌آموزان در جهت مشارکت ریاضی مؤثرتر و الهام‌بخش‌تر کار کنند. بخش اول کتاب به بررسی ماهیت ریاضیات مدرسه می‌پردازد - نشان می‌دهد که چگونه برنامه درسی در طول سال‌ها توسعه یافته است، و چگونه تلاش‌های فزاینده‌ای برای بهبود کیفیت تدریس ریاضیات، با تأثیر ظاهری کمی، انجام شده است. بخش دوم بر روش های تفکر در مورد ریاضیات کلاس درس متمرکز است که جنبه های اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و تاریخی را در نظر می گیرد. فصل‌ها مجموعه‌ای از فعالیت‌ها، منابع و بحث را گرد هم می‌آورند که به معلمان کمک می‌کند تا روش‌های جدیدی برای آموزش و یادگیری ریاضیات ایجاد کنند. خواندن این کتاب برای همه معلمان ریاضی، از جمله متخصصان ریاضی در دوره های اولیه تربیت معلم، ضروری خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Why is it that so many pupils are put off by maths, seeing it as uninspiring and irrelevant, and that so many choose to drop it as soon as they can? Why is it socially acceptable to be bad at maths? Does the maths curriculum really prepare pupils for life? This book presents some answers to these questions, helping teachers to think through their own attitudes to teaching and learning, and to work with pupils towards more effective and inspiring mathematical engagement. Part I of the book explores the nature of school mathematics - showing how the curriculum has been developed over the years, and how increasing effort has been devoted to improving the quality of mathematics teaching, with little apparent effect. Part II focuses on ways of thinking about classroom mathematics which take account of social, cultural, political and historical aspects. The chapters bring together a collection of activities, resources and discussion which will help teachers develop new ways of teaching and learning maths. This book will be essential reading for all maths teachers, including maths specialists on initial teacher training courses.