Rethinking Knowledge: The Heuristic View

این تک نگاری به مسئله بی ربطی فزاینده فلسفه می پردازد، که دانشمندان و همچنین فیلسوفان را به این نتیجه رسانده اند که فلسفه مرده است و در علوم حل شده است. در پی پاسخگویی به این پرسش است که آیا فلسفه همچنان می تواند مثمر ثمر باشد یا نه و چه نوع فلسفه ای می تواند چنین باشد؟

نویسنده معتقد است که فلسفه از همان ابتدا بر دانش و روشهای کسب دانش متمرکز بوده است. با این حال، این دیدگاه عموماً در قرن اخیر کنار گذاشته شده است، زیرا بر خلاف علوم، فلسفه هیچ مشاهده یا آزمایشی انجام نمی دهد و فقط نیاز به تفکر دارد. بنابراین، برای اینکه فلسفه بار دیگر موضوعیت پیدا کند، باید به ریشه‌های خود بازگردد و بر دانش و همچنین روش‌های کسب دانش تمرکز کند.

بر این اساس، این کتاب به چندین سؤال در مورد دانش می‌پردازد. برای این دیدگاه از فلسفه، از جمله دانش ریاضی ضروری است. پوشش موضوعاتی مانند ماهیت دانش را بررسی می کند. معقول بودن و عقل سلیم؛ دانش به عنوان حل مسئله؛ الگوسازی دانش علمی؛ اشیاء ریاضی، تعاریف، نمودارها. ریاضیات و واقعیت؛ و بیشتر.

این تک نگاری رویکرد جدیدی به فلسفه، معرفت شناسی و فلسفه ریاضیات ارائه می دهد. این برای دانشجویان فارغ التحصیل و محققانی که علاقه مند به نقش دانش، روش تحلیلی، مدل های علم، و ریاضیات و واقعیت هستند، جذاب خواهد بود.

This monograph addresses the question of the increasing irrelevance of philosophy, which has seen scientists as well as philosophers concluding that philosophy is dead and has dissolved into the sciences. It seeks to answer the question of whether or not philosophy can still be fruitful and what kind of philosophy can be such.

The author argues that from its very beginning philosophy has focused on knowledge and methods for acquiring knowledge. This view, however, has generally been abandoned in the last century with the belief that, unlike the sciences, philosophy makes no observations or experiments and requires only thought. Thus, in order for philosophy to once again be relevant, it needs to return to its roots and focus on knowledge as well as methods for acquiring knowledge.

Accordingly, this book deals with several questions about knowledge that are essential to this view of philosophy, including mathematical knowledge. Coverage examines such issues as the nature of knowledge; plausibility and common sense; knowledge as problem solving; modeling scientific knowledge; mathematical objects, definitions, diagrams; mathematics and reality; and more.

This monograph presents a new approach to philosophy, epistemology, and the philosophy of mathematics. It will appeal to graduate students and researchers with interests in the role of knowledge, the analytic method, models of science, and mathematics and reality.