دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 2 نویسندگان: Edward F. Crawley, Johan Malmqvist, Sören Östlund, Doris R. Brodeur, Kristina Edström (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783319055602, 9783319055619 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 319 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازنگری در آموزش مهندسی: رویکرد CDIO: مشاغل شغلی در علوم و مهندسی، مهندسی، عمومی، آموزش علوم
در صورت تبدیل فایل کتاب Rethinking Engineering Education: The CDIO Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازنگری در آموزش مهندسی: رویکرد CDIO نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب رویکردی به آموزش مهندسی را توصیف میکند که مجموعهای
جامع از مهارتهای مهندسی شخصی، بین فردی و حرفهای را با دانش
رشته مهندسی به منظور آمادهسازی مهندسین مبتکر و کارآفرین
ادغام میکند. آموزش مهندسان در چارچوب عمل مهندسی، یعنی تصور،
طراحی، پیاده سازی و بهره برداری (CDIO) در طول کل چرخه عمر
فرآیندهای مهندسی، محصولات و سیستم ها تنظیم می شود. این کتاب
هم توصیفی از توسعه و اجرای مدل CDIO و هم راهنمای برنامه های
مهندسی در سراسر جهان است که به دنبال بهبود آموزش مهندسان جوان
هستند.
This book describes an approach to engineering education that
integrates a comprehensive set of personal, interpersonal,
and professional engineering skills with engineering
disciplinary knowledge in order to prepare innovative and
entrepreneurial engineers. The education of engineers is set
in the context of engineering practice, that is, Conceiving,
Designing, Implementing, and Operating (CDIO) through the
entire lifecycle of engineering processes, products, and
systems. The book is both a description of the development
and implementation of the CDIO model and a guide to
engineering programs worldwide that seek to improve the
education of young engineers.
Front Matter....Pages i-xvi
Introduction and Motivation....Pages 1-9
The CDIO Approach....Pages 11-45
The CDIO Syllabus: Learning Outcomes for Engineering Education....Pages 47-83
Integrated Curriculum Design....Pages 85-115
Design-Implement Experiences and Engineering Workspaces....Pages 117-142
Teaching and Learning....Pages 143-163
Student Learning Assessment....Pages 165-180
Adapting and Implementing a CDIO Approach....Pages 181-207
Program Evaluation....Pages 209-230
Historical Accounts of Engineering Education....Pages 231-255
Outlook....Pages 257-271
Back Matter....Pages 273-311