دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Laura Gray-Rosendale
سری:
ISBN (شابک) : 0805834168, 9780805834161
ناشر: Lawrence Erlbaum
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 425 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Rethinking basic writing: exploring identity, politics, and community in interaction به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازاندیشی در نوشتن اساسی: بررسی هویت، سیاست و جامعه در تعامل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب تاریخچه نویسندگی پایه را بررسی میکند، و پیشنهاد میکند که ما نمیتوانیم موقعیتهای نویسندگان پایه را به اندازه کافی نظریهپردازی کنیم، مگر اینکه بررسی کنیم آنها چگونه تصورات خود را از هویت خود، ساختار روابط خود با نیروهای اجتماعی، و بازنمایی آنها از روابط خود با آنها را میسازند. کار مکتوب Gray-Rosendale با استفاده از یک مدل تحلیلی بین رشتهای، بررسی مفصلی از مکالمات شفاهی که در یک گروه بازنگری همتای نوشتاری انجام میشود، ارائه میکند. او روشهایی را توضیح میدهد که ساختارهای مکالمه خود دانشآموزان بر محصولات نوشتاری آنها تأثیر میگذارند و شکل میدهند. سپس گری-رزندیل پتانسیل های کار خود را برای مدیران اصلی نوشتن، سازندگان برنامه های درسی و معلمان ترسیم می کند.
This book surveys the history of basic writing scholarship, suggesting that we cannot adequately theorize the situations of basic writers unless we examine how they construct their own conceptions of their identities, their constructions of their relationships to social forces, and their representations of their relationships to written work. Using a cross-disciplinary analytic model, Gray-Rosendale offers a detailed examination of the oral conversations that take place within one basic writing peer revision group. She explains the ways in which the students' own conversational structures impact and shape their written products. Gray-Rosendale then draws out the potentials of her work for basic writing administrators, curricula builders, and teachers.