دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Rethinking 21st Century Diversity in Teacher Preparation, K-12 Education, and School Policy: Theory, Research, and Practice
دانلود کتاب بازنگری در مورد تنوع قرن بیست و یکم در آماده سازی معلم ، آموزش K-12 و سیاست مدرسه: نظریه ، تحقیق و عمل
مشخصات کتاب
Rethinking 21st Century Diversity in Teacher Preparation, K-12 Education, and School Policy: Theory, Research, and Practice
ویرایش: 1st ed.
نویسندگان: Suniti Sharma. Althier M. Lazar
سری: Education, Equity, Economy 7
ISBN (شابک) : 9783030022501, 9783030022518
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 248
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازنگری در مورد تنوع قرن بیست و یکم در آماده سازی معلم ، آموزش K-12 و سیاست مدرسه: نظریه ، تحقیق و عمل: آموزش، سیاست و سیاست آموزشی، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Rethinking 21st Century Diversity in Teacher Preparation, K-12 Education, and School Policy: Theory, Research, and Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازنگری در مورد تنوع قرن بیست و یکم در آماده سازی معلم ، آموزش K-12 و سیاست مدرسه: نظریه ، تحقیق و عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازنگری در مورد تنوع قرن بیست و یکم در آماده سازی معلم ، آموزش K-12 و سیاست مدرسه: نظریه ، تحقیق و عمل
این کتاب به مربیان درک جدیدی از تنوع قرن 21 ارائه می دهد که از رویدادهای ملی معاصر در ایالات متحده، جنبش های جهانی و تغییرات در نظم سیاسی جهانی که تأثیر طولانی مدت بر محلی دارد آموزش و پرورش و خواستار تجدید نظر در تعمیم‌های سنتی و نسخه‌های تجربی برای فراگیری در آموزش و یادگیری است. این کتاب ادبیات مربوط به آماده‌سازی معلم و آموزش بین‌فرهنگی را با ارائه دیدگاه‌های انتقادی، رویکردهای نظری و روش‌های تحقیق برای پرسش‌های آموزشی که به تنوع پاسخ می‌دهند، به جامعه آموزشی گسترش می‌دهد. با توجه به تغییرات در تنوع کلاس درس، این کتاب به مربیان، محققان و سیاست گذاران زبانی برای بیان تفاوت های پیچیده در اصلاحات آموزشی، سیاست ها و عملکرد ارائه می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book offers educators new understandings of 21st century diversity emerging from contemporary national events within the U.S., global movements, and changes in the world political order that have long-lasting impact on local education and call for rethinking traditional generalizations and empirical prescriptions for inclusivity in teaching and learning. The book expands the literature on teacher preparation and intercultural education by providing the educational community with critical perspectives, theoretical approaches, and research methodologies for educational inquiry responsive to diversity. Driven by changes in classroom diversity this book offers educators, researchers and policy makers a language for articulating complex differences in educational reform, policy and practice.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xix
21st Century Diversity, Educational Equity, and Transformative Change (Suniti Sharma, Althier M. Lazar)....Pages 1-17
Front Matter ....Pages 19-19
Not Everyone Gets a Seat at the Table!: Responding to the Language Games of Diversity (Jonathan T. Torres, Nicole C. Ferry)....Pages 21-37
A Political Ontological Approach to Decolonization of Ethnographic Research in Education (Jairo I. Fúnez-Flores, JoAnn Phillion)....Pages 39-54
Embracing the Otherness of Others: An Approach for Teacher Educators to Assuage Social and Political Tribalism (Sonja Varbelow)....Pages 55-70
Decolonization, Counter-Narratives and Education of Two Native Women in Higher Education (Angela M. Jaime, Taylar Stagner)....Pages 71-90
Front Matter ....Pages 91-91
How Preservice Teachers Transform Pedagogical Discomfort into Multicultural Knowledge for Disrupting the School-to-Prison Pipeline (Suniti Sharma)....Pages 93-111
Bridging the Gap Between African Refugee Parents and K-12 Teachers: Expanding the Meaning of School Diversity (Wangari Gichiru)....Pages 113-131
The Song-Hunting Project: Fostering Diversity in Music Education (Antía González Ben)....Pages 133-147
Phenomenology as a Path to English as a Second Language (ESL) Praxis, Curriculum and Theory-Making (Weena I. Gaulin)....Pages 149-168
Front Matter ....Pages 169-169
Getting Comfortable with the Uncomfortable: Conversations About Race, Culture, and Transformative Pedagogy in an Urban-Based Professional Learning Community (Althier M. Lazar, Danielle Nicolino)....Pages 171-189
Teachers’ Storied Cultural Tensions of Curriculum as a Standardizing Practice (Candace Schlein, Christa Wenger, Sara Crump)....Pages 191-203
Repositioning Art Education within Educational Equity in K-12 Urban Schools: A Partnership between Philadelphia Public Schools and the Barnes Foundation (Carolyn L. Berenato)....Pages 205-219
Engaging Difference in the Digital Age: Learning with/from Three Somali-Canadian, Muslim, Female YouTubers (Diane P. Watt, Kayf Abdulqadir, Fartousa Siyad, Hodan Hujaleh)....Pages 221-239
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Jokes and Their Relation to the Unconscious
دانلود کتاب Characterizing Entanglement and Quantum Correlations Constrained by Symmetry
