Restructuring Schools: Promising Practices and Policies

تجدید ساختار مدارس مدل های مفهومی و تجربی سازمان مدرسه را برای ارتقای پیشرفت دانش آموزان ارائه می دهد. مقاله‌های جامعه‌شناسان آموزشی شناخته‌شده در سطح کشور، چهار بعد فرآیند آموزشی - سازماندهی و اداره مدرسه، سازماندهی دانش‌آموزان برای آموزش، فرآیندهای کلاس درس، و انتقال از مدرسه به محل کار را بررسی می‌کنند و روش‌هایی را برای افزایش اثربخشی هر یک پیشنهاد می‌کنند. این جلد همچنین مفهوم نوآورانه آموزش برون‌داد محور را بررسی می‌کند که توجه را به پیشرفت دانش‌آموز به عنوان متغیر نتیجه هدایت می‌کند.

Restructuring Schools presents conceptual and empirical models of school organization for promoting students' achievement. Papers by nationally recognized educational sociologists examine four dimensions of the educational process-school organization and governance, organization of students for instruction, classroom processes, and school-to-work transitions-and suggest methods to increase the effectiveness of each. The volume also explores the innovative concept of output-driven education which redirects attention to student achievement as an outcome variable.