دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: John Mason
سری:
ISBN (شابک) : 9780203471876, 0203471873
ناشر:
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 287
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Researching Your Own Practice: The Discipline of Noticing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق در مورد عملکرد خود: نظم توجه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نکته اصلی در حرفه های مراقبتی مانند معلمی، نیاز به توجه و حساس بودن به تجربیات دانش آموزان و معلمان است. با شروع از این موقعیت، تحقیق در مورد تمرین خود نشان می دهد که برای توسعه فعالیت حرفه ای خود ابتدا باید حساسیت ها و آگاهی های خود را توسعه دهید. فرد باید با فرصتهای تازه در زمانی که به آنها نیاز است هماهنگ شود و از طریق آگاهی از آنچه در هر زمان در حال وقوع است، نسبت به چنین نیازی هوشیار باشد. این کتاب با توضیح کامل این نظریه و راهنمایی برای اجرای آن، رویکردی عملی برای روشمندتر شدن و نظام مند شدن در توسعه حرفه ای ارائه می دهد. همچنین به خواننده مبنایی برای تبدیل توسعه حرفهای به پژوهش حرفهای میدهد، و همچنین توصیههایی درباره نحوه استفاده از توجه برای بهبود هر تحقیقی یا استفاده بهعنوان یک الگوی پژوهشی در نوع خود ارائه میدهد. رشته توجه یک رویکرد پیشگامانه برای توسعه و تحقیق حرفه ای است که مبتنی بر توجه به یک امکان برای آینده، توجه به یک امکان در لحظه حال و انعکاس مجدد در مورد آنچه قبلاً مورد توجه قرار گرفته است به منظور آمادگی برای آینده است. جان میسون، یکی از معتبرترین شارحان این رشته، در اینجا راهنمای روشن، متقاعدکننده و عملی برای درک و اجرای آن در اختیار ما قرار میدهد.
Central to caring professions such as teaching is the need to notice and be sensitive to the experiences of pupils and teachers. Starting from this position, Researching Your Own Practice demonstrates that in order to develop your professional practice you must first develop your own sensitivities and awareness. One must be attuned to fresh possibilities when they are needed and be alert to such a need through awareness of what is happening at any given time. By giving a full explanation of this theory and a guide to its implementation, this book provides a practical approach to becoming more methodical and systematic in professional development. It also gives the reader a basis for turning professional development into practitioner research, as well as giving advice on how noticing can be used to improve any research, or be used as a research paradigm in its own right. The discipline of noticing is a groundbreaking approach to professional development and research, based upon noticing a possibility for the future, noticing a possibility in the present moment and reflecting back on what has been noticed before in order to prepare for the future. John Mason, one of the discipline's most authoritative exponents, provides us here with a clear, persuasive and practical guide to its understanding and implementation.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Preface......Page 12
Acknowledgements......Page 14
Introduction......Page 16
Enquiry......Page 20
Forces for development......Page 22
Noticing......Page 42
Forms of noticing......Page 44
Impartiality......Page 54
Being methodical......Page 69
The Discipline of Noticing......Page 74
Disciplined Noticing......Page 76
Validity......Page 104
Using aspects of the Discipline of Noticing......Page 112
Probing accounts......Page 114
Noticing and professional development......Page 154
From enquiry to research......Page 166
What IS research?......Page 168
Noticing IN research......Page 192
Noticing AS research......Page 198
Researching from the inside......Page 218
What about ? Questions and concerns......Page 232
Questions and concerns about practitioner research......Page 234
Questions and concerns about qualitative research......Page 242
Questions and concerns about noticing......Page 258
Epilogue......Page 269
Appendices......Page 270
Bibliography......Page 275
Index of accounts......Page 282
Index......Page 283