ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Researching the History of Mathematics Education: An International Overview

دانلود کتاب بررسی تاریخچه آموزش ریاضی: بازنگری بین المللی

Researching the History of Mathematics Education: An International Overview

مشخصات کتاب

Researching the History of Mathematics Education: An International Overview

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: ICME-13 Monographs 
ISBN (شابک) : 9783319682938, 9783319682945 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 323 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 7 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب بررسی تاریخچه آموزش ریاضی: بازنگری بین المللی: آموزش ریاضی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Researching the History of Mathematics Education: An International Overview به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بررسی تاریخچه آموزش ریاضی: بازنگری بین المللی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بررسی تاریخچه آموزش ریاضی: بازنگری بین المللی



این کتاب بینش هایی را در مورد تاریخچه آموزش ریاضی ارائه می دهد که هم وضعیت فعلی هنر تحقیق و هم روش شناسی این رشته را پوشش می دهد. تاریخچه آموزش ریاضی در این کتاب به عنوان بخشی از تاریخ اجتماعی مطرح شده است. این کتاب از ارائه‌های ارائه شده در کنگره بین‌المللی آموزش ریاضیات در هامبورگ بیرون آمد. توسعه مدرن و بین المللی شدن فزاینده آموزش ریاضی به وضوح نشان داد که بسیاری از سؤالات فوری از یک رویکرد تاریخی بهره می برند.

فصل ها دیدگاه های کشورهای زیر را ارائه می دهند: بلژیک، برزیل، کامبوج، چین، قبرس، آلمان، ایسلند. ایتالیا، هلند، روسیه، اسپانیا و سوئد. هر فصل نشان دهنده مسیرهای مهم مطالعات تاریخی است.

این کتاب منبع ارزشمندی برای هر مورخ آموزش ریاضی و علاقه‌مندان به آموزش ریاضیات و توسعه آن است.

p>


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book offers insights into the history of mathematics education, covering both the current state of the art of research and the methodology of the field. History of mathematics education is treated in the book as a part of social history. This book grew out of the presentations delivered at the International Congress on Mathematics Education in Hamburg. Modern development and growing internationalization of mathematics education made it clear that many urgent questions benefit from a historical approach.

The chapters present viewpoints from the following countries: Belgium, Brazil, Cambodia, China, Cyprus, Germany, Iceland, Italy, the Netherlands, Russia,Spain and Sweden. Each chapter represents significant directions of historical studies.

The book is a valuable source for every historian of mathematics education and those interested in mathematics education and its development.



فهرست مطالب

Front Matter ....Pages i-xv
 Influences from the 1959 Royaumont Seminar. Proposals on Arithmetic and Algebra Teaching at Lower-Secondary Level in Iceland  (Kristín Bjarnadóttir)....Pages 1-21
 Real Numbers in School: 1960s Experiments in France and Brazil  (Elisabete Zardo Búrigo)....Pages 23-43
 The Revolution in Mathematics Education During the Meiji Era (1868–1912): A Study of the Textbooks Used to Teach Computation, Geometry and Algebra  (Marion Cousin)....Pages 45-60
 Early Experiments with Modern Mathematics in Belgium. Advanced Mathematics Taught from Childhood?  (Dirk De Bock, Geert Vanpaemel)....Pages 61-77
 The Role of a Journal on Teaching Mathematics and Sciences Issued at the Beginning of the 20th Century in Professionalizing Italian Primary School Teachers  (Fulvia Furinghetti, Annamaria Somaglia)....Pages 79-105
 Russian Mathematics Teachers, 1830–1880: Toward a Group Portrait  (Alexander Karp)....Pages 107-130
 Arithmetic Patterns in the Arithmetic of Petros Argyros  (Elena Kiliari, Athanasios Gagatsis, Irene Papadaki)....Pages 131-142
 Frans van Schooten Sr. (1581–1645) Lecture Notes for the First Dutch Course for Engineers, Leiden, 1600–1681  (Jenneke Krüger)....Pages 143-166
 Arithmetic in the Spanish Army at the End of the 19th Century: The Textbooks by Salinas and Benítez  (Antonio M. Oller-Marcén, Vicente Meavilla-Seguí)....Pages 167-187
 The New Math and School Governance: An Explanation of the Decline of the New Math in Sweden  (Johan Prytz)....Pages 189-216
 History of Mathematics Instruction in Colonial and Early Post-colonial Cambodia  (Sethykar SamAn)....Pages 217-240
 Patterns for Studying History of Mathematics: A Case Study of Germany  (Gert Schubring)....Pages 241-259
 A Teacher of Mathematics in Times of Change  (Harm Jan Smid)....Pages 261-278
 Visual Representations of Arithmetical Operations Performed with Counting Instruments in Chinese Mathematical Treatises  (Alexei Volkov)....Pages 279-304
Back Matter ....Pages 305-314




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی