دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Pat Sikes. Anthony Potts سری: ISBN (شابک) : 0415435935, 9780203932353 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 196 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 942 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Researching Education from the Inside: Investigating Institutions from Within به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق در مورد آموزش از داخل: بررسی موسسات از داخل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تحقیق درباره آموزش از درون بر پروژههای تحقیقاتی متمرکز است که توسط افرادی انجام میشود که قبلاً به مؤسسات یا گروههای اجتماعی که تحقیقاتشان بر آنها استوار است دلبستگی دارند. بنابراین، آنها را می توان «خودی» در نظر گرفت. در برخی موارد، موقعیتیابی درونی آنها در درجه اول مهم است، زیرا آنها را به افراد خاص و/یا پدیدههایی که میخواهند بررسی کنند دسترسی پیدا میکنند. با این حال، در زمانهای دیگر، جنبههای «درونی» خودشان، به خودی خود، مورد بررسی قرار میگیرند. پژوهشگران خودی باید پنج مرحله متمایز را در نظر بگیرند که میتواند منجر به دوراهیهای اخلاقی شود، یعنی: ورود به میدان، حضور در میدان، ترک میدان، نوشتن و انتشار نتایج. این کتاب این مراحل را با در نظر گرفتن موضوعات مهمی مانند: دسترسی، انتخاب روش تحقیق، روابط میدانی، مشارکت مطلعین، محرمانه بودن و ناشناس بودن، تفسیر یافته ها شامل روایی و پایایی پوشش می دهد. عدم در نظر گرفتن صحیح این عوامل کلیدی می تواند منجر به عواقب فاجعه آمیزی برای هر تحقیقی شود، اما می تواند یک مشکل ویژه برای محققین داخلی باشد. این موضوعات حیاتی توسط طیف قابل توجهی از مشارکتکنندگان در این کتاب پیشگام مورد بحث قرار گرفتهاند، و آن را به منبعی ارزشمند برای هر کسی که در پژوهش داخلی شرکت میکند تبدیل میکند.
Researching Education from the Inside focuses on research projects that are undertaken by people who already have an attachment to the institutions or social groups on which their investigations are based. They can, therefore, be considered to be ‘insiders’. In some cases their insider positioning is primarily important because it gets them access to the particular people and/or the phenomena that they want to investigate. At other times, however, aspects of their own ‘insidership’ will, in itself, come under scrutiny. Insider researchers need to consider five distinct stages that can lead to ethical dilemmas, namely: Entering the field, Being in the field, Leaving the field, Writing, and Disseminating the results. This book covers these stages whist considering important issues such as: Access, Choice of research methods, Field relationships, Involvement of informants, Confidentiality and anonymity, Interpretation of findings including validity and reliability. Failure to properly consider these key factors can lead to disastrous consequences for any research but it can be a special problem for insider investigators. These vital issues are discussed by an impressive range of contributors in this ground-breaking book, making it an invaluable resource for anyone participating in Insider Research.