Research Outside The Academy: Professional Knowledge-Making in the Digital Age

این کتاب ابعاد عملی و مرتبط با اطلاعات دانش حرفه ای و ارتباطات را در سازمان های خارج از دانشگاه تجزیه و تحلیل می کند. این سایت به سایت‌هایی که در آن‌ها تحقیق انجام می‌شود و دانش در خارج از دانشگاه ایجاد می‌شود، در پرتو منابع دیجیتال جدید، از جمله موارد دیگر، رفتار می‌کند. این بینش ارزشمندی را در مورد شیوه هایی که از طریق آنها داده ها و نتایج تحقیقات فرا دانشگاهی تولید و در دسترس قرار می گیرند و تنظیماتی که در آن انجام می شود، ارائه می دهد. این کتاب با مطالعات موردی دانش‌سازی در سازمان‌های دولتی و موسسات تحقیقاتی دولتی و همچنین در مؤسسات فرهنگی و میراث، دیدگاه اشتراک دانش، ارتباطات و انتشار و چگونگی تغییر دانش در نتیجه دانش‌سازی حرفه‌ای را گسترش می‌دهد. روش‌ها در عصر دیجیتال.
تحقیق در خارج از آکادمی برای دانش‌آموزان در تمام سطوحی که به دنبال مقدمه‌ای برای موضوع تحقیق و دانش‌سازی در جامعه هستند، ایده‌آل است. علاوه بر این، محققان و متخصصان در زمینه‌های علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی و مطالعات علم و فناوری، این کتاب را به درک قبلی از اسناد و ارتباطات علمی می‌افزایند.

This book analyses the practical, information-related dimensions of professional knowledge making and communication in extra-academic organisations. It treats the sites where research takes place and where knowledge is created outside academia in the light, among other things, of new digital resources. It provides valuable insight into the practices through which extra-academic research data and results are produced and made available and the settings in which this takes place. With case studies of knowledge-making in government organizations and state research institutes, as well as in cultural and heritage institutions, this book broadens the perspective on knowledge sharing, communication and publication, and how knowing changes as a result of the professional knowledge-making practices in the digital age.
Research outside the Academy is ideal for students at all levels looking for an introduction to the topic of research and knowledge-making in society. Moreover, researchers and professionals in the fields of library and information science and science and technology studies will find the book to be adding to previous understandings of scholarly documentation and communication.