دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Yukio Tono
سری: Lexicographica. Series Maior
ISBN (شابک) : 3484391065, 9783484391062
ناشر: De Gruyter
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 269
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیق در مورد استفاده از فرهنگ لغت در زمینه یادگیری زبان خارجی: تمرکز بر درک مطلب: زبان شناسی، واژه ها، زبان و گرامر، مرجع، زبان شناسی، علوم انسانی، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Research on Dictionary Use in the Context of Foreign Language Learning: Focus on Reading Comprehension به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق در مورد استفاده از فرهنگ لغت در زمینه یادگیری زبان خارجی: تمرکز بر درک مطلب نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف این کتاب این است که تحقیق در مورد استفاده از فرهنگ لغت را در یک نمای کلی تر از یادگیری زبان مفهوم سازی کند. برخی از یافتههای مطالعات روی کاربران و کاربردهای فرهنگ لغت را گرد هم میآورد و نشان میدهد که چگونه تحقیق در استفاده از فرهنگ لغت میتواند به بهبود طراحی فرهنگ لغت و روشن شدن مسائل در یادگیری زبان کمک کند. این کتاب همچنین گزارشهایی درباره یک سری مطالعات تجربی در مورد استفاده از فرهنگ لغت در فعالیتهای رمزگشایی (درک مطلب و ترجمه L2/L1) ارائه میکند که تا حدودی ماهیت موضوعات مورد بحث در کتاب را روشن میکند.
The purpose of this book is to conceptualise the research on dictionary use within a more general overview of language learning. It brings together some of the findings of studies on dictionary users and uses and shows how research into dictionary use can contribute to the improvement of dictionary design and the clarification of issues in language learning. The book also provides reports on a series of empirical studies on dictionary use in decoding activities (reading comprehension and L2/L1 translation) , which will shed some light on the nature of the issues discussed throughout the book.