Research on Cognition Disorders: Theoretical and Methodological Issues

تحقیق در مورد اختلالات شناختی به دلیل پیچیدگی عملکردها و متغیرهای متعدد درگیر چالش برانگیز است. هدف اصلی این کتاب پرداختن مؤثر به مسائل روش شناختی و مناقشات در پژوهش اختلالات شناختی است. ابتدا مفهوم شناخت انسان را به عنوان یک فعالیت پیچیده شامل فرآیندهای ذهنی و مغزی به هم پیوسته (ساختار سیستمی آن) بررسی می‌کند که جهان طبیعی و اجتماعی-فرهنگی را با نشانه‌ها (ماهیت واسطه‌ای و نشانه‌شناختی آن) نشان می‌دهد و ناشی از درونی‌سازی است. (یا تصاحب فرد) کنش ها و روابط بیرونی با اشیا و اشخاص (منشا فرهنگی-تاریخی آن).

در ادامه، مسائل روش شناختی از جمله استفاده از رویکرد سیستمی و شبکه ای در تحقیقات عصب روانشناسی، مفاهیم تفکیک منفرد و دوگانه، مطالعات تک موردی در مقابل مطالعات گروهی، مشکلات همبستگی مغزی-رفتاری با استفاده از روش ضایعه و تصویربرداری عصبی عملکردی، تأثیر متغیرهای مرتبط با وظیفه (مخاطب کننده) مرتبط با بیمار (به عنوان مثال، سن، تحصیلات)، به ضایعه (اندازه، علت)، و به آزمون ها و شرایط آزمایش (اعتبار زیست محیطی، تجربه معاینه کننده). در نهایت، به خوانندگان مبانی آمار اعمال شده در تحقیقات زیست پزشکی و روان‌شناختی، با مثال‌های توضیحی از نحوه محاسبه نمره Z، اندازه اثر، آزمون χ2، آزمون t، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده داده می‌شود. مشکلات روش شناختی در تحقیقات شناختی کنونی در مورد مولتیپل اسکلروزیس اولیه، صرع لوب گیجگاهی داخلی، اختلال شناختی خفیف و زوال عقل به تفصیل مورد بررسی قرار گرفته است.

Research on cognitive disorders is challenging due to the complexity of functions and numerous variables involved. The main purpose of this book is to effectively address the methodological issues and controversies in cognitive disorders research. First, it reviews the concept of human cognition as a complex activity involving interconnected mental and cerebral processes (its systemic structure), which represent the natural and social-cultural world by means of signs (its mediated, semiotic nature) and result from the internalization (or appropriation by the individual) of external actions and relations with things and persons (its cultural-historical origin).

Subsequently, methodological issues are examined, including the use of the systemic and network approach in neuropsychological research, the concepts of single and double dissociation, single-case versus group studies, problems of brain-behavioral correlations using the lesion method and functional neuroimaging, the influence of task-relevant variables (confounders) related to the patient (e.g., age, education), to the lesion (size, etiology), and to the tests and testing conditions (ecological validity, examiner´s experience). Finally, readers are given the fundamentals of statistics applied to biomedical and psychological research, with illustrative examples of how to calculate Z score, effect size, χ2 test, t test, Pearson´s correlation coefficient, and simple linear regression. Methodological problems in current cognitive research on early multiple sclerosis, medial temporal lobe epilepsy, mild cognitive impairment and dementia are examined in detail.