دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Phillip D. Rumrill, Bryan G. Cook, Andrew L. Wiley سری: ISBN (شابک) : 0398086044, 9780398086046 ناشر: Charles C. Thomas سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 262 [279] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Research in Special Education: Designs, Methods, and Applications به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق در آموزش ویژه: طرح ها، روش ها و کاربردها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف این ویرایش دوم ارائه مروری جامع بر مبانی فلسفی، اخلاقی، روششناختی و تحلیلی علوم اجتماعی و تحقیقات تربیتی و نیز مشخص کردن جنبههایی از تحقیقات آموزش ویژه است که آن را از تحقیق علمی در سایر زمینههای آموزشی متمایز میکند. و خدمات انسانی مهمترین این تمایزها، ذینفعان تحقیق هستند: کودکان دارای معلولیت، والدین آنها، و مربیان ویژه، در دسترس بودن بودجه فدرال برای پروژه های تحقیقاتی و نمایشی که به دنبال بهبود نتایج آموزشی برای کودکان دارای معلولیت هستند. و مبانی تاریخی، فلسفی و تشریعی حرفه آموزش استثنایی. این نسخه جدید بازبینی بیش از 40 درصد از متن را نشان میدهد، با تمام فصول بهطور کامل با پیشرفتهای جدید در موضوعات پژوهشی، طرحها و روشهایی که در دهه گذشته در زمینه آموزش ویژه ظاهر شدهاند. همچنین متن قابل توجهی مربوط به عملکرد مبتنی بر شواهد و شاخص های کیفیت برای تحقیقات آموزش ویژه در زمینه طراحی خاص ارائه شده است. در ارائه یک بررسی گسترده از نقش تحقیق علمی در آموزش ویژه معاصر، این نسخه جدید به عنوان راهنمای متنی و منبعی برای دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی، پزشکان و معلمان در زمینههای آموزش ویژه، مطالعات ناتوانی، مداخله زودهنگام عمل میکند. ، روانشناسی مدرسه و خدمات کودک و خانواده. علاوه بر این، هدف این کتاب نه تنها هدایت دانشجو یا کارآموز به اصول طراحی تحقیق است، بلکه او را با ادبیات حرفه ای در این زمینه پویا نیز آشنا می کند.
The goal of this second edition is to provide a comprehensive overview of the philosophical, ethical, methodological, and analytical fundamentals of social science and educational research, as well as specify aspects of special education research that distinguish it from scientific inquiry in other fields of education and human services. Foremost among these distinctions are the research beneficiaries: children with disabilities, their parents, and special educators, the availability of federal funds for research and demonstration projects that seek to improve educational outcomes for children with disabilities; and the historical, philosophical, and legislative bases for the profession of special education. This new edition represents a revision of over 40 percent of the text, with all chapters thoroughly updated with new developments in research topics, designs, and methods that have emerged over the past decade in the field of special education. Also presented is considerable text related to evidence-based practice and quality indicators for special education research in a design-specific context. In offering a broad-based examination of the role of scientific inquiry in contemporary special education, this new edition serves as a text and resource guide for graduate-level students, practitioners, and teachers in the fields of special education, disability studies, early intervention, school psychology, and child and family services. Further, the book aims to not only orient the student or practitioner to the fundamentals of research design, but also introduce him or her to the professional literature in this dynamic field.