ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Research in Deaf Education: Contexts, Challenges, and Considerations

دانلود کتاب پژوهش در آموزش ناشنوایان: زمینه ها، چالش ها و ملاحظات

Research in Deaf Education: Contexts, Challenges, and Considerations

مشخصات کتاب

Research in Deaf Education: Contexts, Challenges, and Considerations

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Perspectives on Deafness 
ISBN (شابک) : 0190455659, 9780190455651 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 425 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب پژوهش در آموزش ناشنوایان: زمینه ها، چالش ها و ملاحظات: روانشناسی رشد، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانشناسی رشد، روانشناسی، معلولان جسمی، آموزش و پرورش ویژه، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، آموزش ویژه، آموزش، آموزش، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، کتاب های آموزشی ویژه روانشناسی، روانشناسی، علوم اجتماعی، کتابهای درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Research in Deaf Education: Contexts, Challenges, and Considerations به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پژوهش در آموزش ناشنوایان: زمینه ها، چالش ها و ملاحظات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب پژوهش در آموزش ناشنوایان: زمینه ها، چالش ها و ملاحظات

ویرایش شده توسط Stephanie W. Cawthon و Carrie Lou Garberoglio، تحقیق در آموزش ناشنوایان: زمینه ها، چالش ها و ملاحظات ویترینی از بینش و تجربه گروهی کارکشته از محققان در سراسر حوزه آموزش ناشنوایان است.< br>
تحقیق در آموزش ناشنوایان با فصل‌های اساسی در طراحی تحقیق، تاریخچه، موقعیت محقق، مشارکت جامعه و اخلاق آغاز می‌شود تا خواننده را در چارچوب پژوهش در این زمینه قرار دهد. در اینجا، خواننده انگیزه می‌یابد تا موضوعات مهم معاصر را در آموزش ناشنوایان، از جمله مرتبط بودن چارچوب‌های نظری و مسئولیت پژوهشگران ناشنوا در طراحی و اجرای تحقیقات در این زمینه، در نظر بگیرد.

با افزایش حجم، نویسندگان مشارکت‌کننده روش‌های تحقیق علمی مانند طراحی نظرسنجی، طراحی تک موردی، طراحی مداخله، تجزیه و تحلیل داده‌های ثانویه، و پژوهش اقدام را به طور کلی بررسی می‌کنند. در انجام این کار، این فصل‌ها مثال‌های محکمی در مورد اینکه چگونه مسائل مطرح‌شده در زمینه‌های اولیه کتاب در جهت‌گیری‌های متنوع در آموزش ناشنوایان، از جمله رویکردهای پژوهشی کمی و کیفی، انجام می‌شوند، ارائه می‌دهند.

برای کمک به پژوهشگران طراحی شده است. پژوهش در آموزش ناشنوایان از نطفه ایده آنها تا انتشار آثارشان، به خوانندگان درک جامعی از مسائل مهم در پس تصمیمات مربوط به این تحقیق دقیق و مهم برای جامعه در دست ارائه می دهد.< br>


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Edited by Stephanie W. Cawthon and Carrie Lou Garberoglio, Research in Deaf Education: Contexts, Challenges, and Considerations is a showcase of insight and experience from a seasoned group of researchers across the field of deaf education.

Research in Deaf Education begins with foundational chapters in research design, history, researcher positionality, community engagement, and ethics to ground the reader within the context of research in the field. Here, the reader will be motivated to consider significant contemporary issues within deaf education, including the relevance of theoretical frameworks and the responsibility of deaf researchers in the design and implementation of research in the field.

As the volume progresses, contributing authors explore scientific research methodologies such as survey design, single case design, intervention design, secondary data analysis, and action research at large. In doing so, these chapters provide solid examples as to how the issues raised in the earlier groundwork of the book play out in diverse orientations within deaf education, including both quantitative and qualitative research approaches.

Designed to help guide researchers from the germ of their idea through seeing their work publish, Research in Deaf Education offers readers a comprehensive understanding of the critical issues behind the decisions that go into this rigorous and important research for the community at hand.





نظرات کاربران