دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Shari J. Stenberg
سری:
ISBN (شابک) : 9780874219913
ناشر: Utah State University Press
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 178
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 546 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Repurposing Composition: Feminist Interventions for a Neoliberal Age به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ترکیب بندی مجدد: مداخلات فمینیستی برای عصر نئولیبرال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در Repurposing Composition، شاری جی استنبرگ به گفتمان نئولیبرالی فزاینده آکادمیک از طریق عمل فمینیستی تغییر منظور پاسخ می دهد. با انجام این کار، او نشان میدهد که چگونه تاکتیکهای آگاهشده توسط پراکسیس فمینیستی میتوانند آموزش نوشتاری، ارزیابی، مشارکت عمومی و دیگر ابعاد آموزش نوشتن را تغییر دهند. استنبرگ نئولیبرالیسم ریشهدار را با نگاه کردن به تاریخ طولانی فمینیسم در استفاده مجدد از شیوهها و رویکردهای «خنثی» به سنت بلاغی، فرآیند تألیف، و آموزش، مختل میکند. او شیوههای تغییر منظور در لحظات کلاس، نوشتن دانشآموز و کار ارزیابی را روشن میکند، و نمونههایی از موسسات، برنامهها و افرادی را ارائه میدهد که رویکردی مسئولیتپذیر به آموزش و یادگیری را بهعنوان جایگزینی برای منطق مسئولیتپذیری از بالا به پایین نشان میدهند. منظور از ترکیب مجدد، فراخوانی برای اهداف کار در ترکیب و لفاظی است که هدف نئولیبرال را به چالش می کشد تا به جای آن بر یک مدل خوب عمومی تأکید کند که تفاوت، شمول و همکاری را ارج می نهد. «بصیرتانگیز، خوب نوشته شده و سهم ارزشمندی در لفاظیها و ترکیببندی فمینیستی، بهویژه آموزش نوشتاری فمینیستی و مدیریت برنامههای نوشتاری فمینیستی». - الیزابت فلین، دانشگاه فناوری میشیگان \"بسیار توصیه شده.\" -انتخاب «کار استنبرگ در راستای اخلاق فمینیستی تغییر منظور نشان میدهد که چگونه دانشمندان بلاغت و آهنگسازی در شیوههای آموزشی درگیر شدهاند که اگر به آنها توجه داشته باشیم، میتواند به ما کمک کند تا افراطها و محوشدههای آموزش در یک نئولیبرال را بشناسیم، مداخله کنیم و دوباره هدف قرار دهیم. سن.\" - انجمن آهنگسازی
In Repurposing Composition, Shari J. Stenberg responds to the increasing neoliberal discourse of academe through the feminist practice of repurposing. In doing so, she demonstrates how tactics informed by feminist praxis can repurpose current writing pedagogy, assessment, public engagement, and other dimensions of writing education. Stenberg disrupts entrenched neoliberalism by looking to feminism’s long history of repurposing “neutral” practices and approaches to the rhetorical tradition, the composing process, and pedagogy. She illuminates practices of repurposing in classroom moments, student writing, and assessment work, and she offers examples of institutions, programs, and individuals that demonstrate a responsibility approach to teaching and learning as an alternative to top-down accountability logic. Repurposing Composition is a call for purposes of work in composition and rhetoric that challenge neoliberal aims to emphasize instead a public-good model that values difference, inclusion, and collaboration. “Insightful, well-written, and a valuable contribution to feminist rhetoric and composition, especially feminist writing pedagogy and feminist writing program administration.” —Elizabeth Flynn, Michigan Technological University "Highly recommended." —CHOICE "Stenberg’s work toward a feminist ethic of repurposing illustrates how scholars of rhetoric and composition have engaged in pedagogical practices that, if we remain attentive to them, can help us recognize, intervene in, and repurpose the excesses and erasures of education in a neoliberal age." —Composition Forum
Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 10
Introduction......Page 14
1. Feminist Repurposing in Rhetoric, Composition, and Pedagogy......Page 28
2. Feminist Repurposing of Emotion: From Emotional Management to Emotion as Resource......Page 54
3. Repurposing Listening: From Agonistic to Rhetorical......Page 83
4. Repurposing Agency: From Standardized to Located......Page 110
5. Repurposing Responsibility: From Accounting to Responding Well......Page 137
References......Page 164
About the Author......Page 174
Index......Page 175