دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1ª نویسندگان: José William Vesentini سری: ناشر: Plêiade سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 0 زبان: Portuguese فرمت فایل : AZW3 (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 300 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازاندیشی در جغرافیای مدرسه برای قرن بیست و یکم: آموزش – جغرافیا – تدریس
در صورت تبدیل فایل کتاب Repensando a geografia escolar para o século XXI به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازاندیشی در جغرافیای مدرسه برای قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مکتب قرن بیست و یکم با مکتب قرن بیستم بسیار متفاوت خواهد بود – و دارد شروع می شود. یک مدرسه نه آنقدر بر روی محتوای آموزشی تمرکز داشت که بر توسعه شایستگی ها، هوش های چندگانه، توانایی ها و نگرش ها. مدرسه ای برای جهانی جهانی شده، برای بازار کار جدید، برای جوامع چند قومیتی و چند فرهنگی با مفهومی جدید از شهروندی. آموزش جغرافیا در این زمینه جدید چگونه است؟ این اثر به دنبال نشان دادن تغییراتی است که در حال حاضر در آموزش موضوعی که با این سیستم جدید مدرسه ارزش گذاری می شود، رخ می دهد. جغرافیایی که استدلال جغرافیایی را توسعه میدهد، که دانشآموز را به درک دنیایی که در آن زندگی میکنیم هدایت میکند، که روابط جامعه/طبیعت را در مقیاسهای مختلف جغرافیایی، از محلی تا جهانی، تحلیل میکند. ما شاهد پیشرفت جهانیسازی هستیم که همه کشورها و فرهنگها را متحد میکند و مشکلات جهانی را که زمانی ملی بودند، ایجاد میکند: محیط زیست و آلودگی، سیستم مالی، حمایت از حقوق بشر و غیره. ما هنوز در دوران تغییرات عمیق در بازار کار و در مفهوم شهروندی، با گسترش انفورماتیک و شبکه های کامپیوتری، روباتیک، مهاجرت های بین المللی و ابداع حقوق جدید: محیطی و فرهنگی، زندگی می کنیم. آموزش جغرافیا، همانطور که در مثال ایالات متحده، در میان دیگران، بیش از هر زمان دیگری نشان داده شده است. نسلهای جدید باید بیاموزند دنیایی را که ما در آن زندگی میکنیم در تمام مقیاسهای جغرافیاییاش بشناسند، به روابط بین جامعه و طبیعت فکر کنند، مناظر را موشکافی کنند، مکان زندگی خود را بشناسند.
A escola do século XXI será – e já começa a ser – bastante diferente daquela do século XX. Uma escola voltada não tanto para ensinar conteúdos e sim para desenvolver competências, inteligências múltiplas, habilidades e atitudes. Uma escola para um mundo globalizado, para um novo mercado de trabalho, para sociedades multiétnicas e multiculturais com um novo conceito de cidadania. Como fica o ensino da Geografia neste novo contexto? Esta obra procura mostrar as mudanças que já vem ocorrendo no ensino da disciplina, que se revaloriza com este novo sistema escolar. Uma geografia que desenvolve o raciocínio geográfico, que leva o educando a compreender o mundo em que vivemos, que analisa as relações sociedade/natureza nas diversas escalas geográficas, da local até a global. Presenciamos o avançar de uma globalização que une todos os países e culturas, que torna globais problemas que antes eram nacionais: o meio ambiente e a poluição, o sistema financeiro, a proteção dos direitos humanos e outros. Vivemos ainda numa época de profundas mudanças no mercado de trabalho e no próprio conceito de cidadania, com a expansão da informática e das redes de computadores, da robótica, das migrações internacionais e da invenção de novos direitos: ambientais e culturais. O ensino da Geografia vem se tornando, como evidencia o exemplo dos Estados Unidos, entre outros, mais importante do que nunca. As novas gerações tem que aprender a conhecer o mundo em que vivemos em todas as suas escalas geográficas, a pensar nas relações entre sociedade e natureza, a perscrutar as paisagens, a conhecer o lugar no qual residem.
Prefácio Introdução: uma apologia do ensino da geografia... e da história, da sociologia, da filosofia, da educação física e artística A escola para o século XXI O ensino da geografia na escola do século XXI Considerações finais Respondendo a algumas dúvidas comuns (FAQs) Bibliografia