دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Ulric Neisser. Eugene Winograd سری: ISBN (شابک) : 0521330319, 9780521330312 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 1988 تعداد صفحات: 399 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Remembering Reconsidered: Ecological and Traditional Approaches to the Study of Memory (Emory Symposia in Cognition) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب به خاطر سپردن مجدد: رویکردهای اکولوژیک و سنتی برای مطالعه حافظه (سمپوزیسهای احساسی در شناخت) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یادآوری Reconsidered، مطالعه جدید مبتنی بر محیط زیست در مورد حافظه، با رویکردهای سنتی تر ارتباط برقرار می کند. مشکلات در نظر گرفته شده توسط نویسندگان شامل حافظه برای رویدادهای روزانه انتخاب شده تصادفی، برای تصنیف های عامیانه، برای تجربیات اولیه کودکی، برای افکار، برای رویدادهای شناخته شده دست دوم، برای دانش به دست آمده سال ها قبل و در معرض "یادآوری" در آزمایشگاه، و برای انواع محرک ها با در نظر گرفتن سؤالات نظری ارائه شده است. موضوع وحدت بخش ها، که توسط ویراستاران در فصل های مقدماتی جداگانه توسعه یافته است، به اهمیت تطبیقی حافظه در زندگی روزمره همراه با تجزیه و تحلیل دقیق متغیرهایی که به آن بستگی دارد مربوط می شود.
Remembering Reconsidered, the new ecologically-oriented study of memory, makes contact with more traditional approaches. The problems considered by the authors include memory for randomly selected daily events, for folk ballads, for early childhood experiences, for thoughts, for events known secondhand, for knowledge acquired years before and subjected to "reminding" in the laboratory, and for a variety of stimuli presented with theoretical questions in mind. The theme unifying the contributions, which is developed by the editors in their separate introductory chapters, is concerned with the adaptive significance of memory in daily life together with careful analysis of the variables on which it depends.