دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Religious Faith and Teacher Knowledge in English Language Teaching
دانلود کتاب ایمان دینی و دانش معلم در آموزش زبان انگلیسی
مشخصات کتاب
Religious Faith and Teacher Knowledge in English Language Teaching
ویرایش: 1
نویسندگان: Bradley Baurain
سری:
ISBN (شابک) : 1443882623, 9781443882620
ناشر: Cambridge Scholars Publishing
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 189
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 72,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Religious Faith and Teacher Knowledge in English Language Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ایمان دینی و دانش معلم در آموزش زبان انگلیسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ایمان دینی و دانش معلم در آموزش زبان انگلیسی
حوزه TESOL (آموزش انگلیسی به سخنرانان زبان های دیگر) هر روز در کلاس های درس در سراسر جهان در چهارراهی فعال از مسائل مربوط به زبان، فرهنگ، یادگیری، هویت، اخلاق و معنویت قرار دارد. باورهای مذهبی شخصی معلمان چه نقشی می توانند در فعالیت ها و زمینه های حرفه ای خود ایفا کنند؟ تا همین اواخر، چنین سوالاتی تا حد زیادی از مکالمات دانشگاهی در TESOL حذف شده بودند. با این حال، تحقیقات کیفی در هسته این کتاب، که در چارچوب یک الگوی دانش معلم ارائه شده است، نشان میدهد که ایمان شخصی و هویتها و شیوههای حرفهای میتوانند، و انجام میدهند، با روشهایی که هم معنادار و هم مشکلساز هستند، تعامل و ارتباط متقابل داشته باشند. این مطالعه شرکتکنندگان معلم مسیحی TESOL را که در خارج از کشور در آسیای جنوب شرقی کار میکردند، درک، توضیح و تفسیر انواع چنین ارتباطاتی را در تجربه زندگیشان انجام داد. در نتیجه، پیوند باورها-عملکردها شایسته نظریهپردازی، تحقیق و بحث بیشتر است. باورهای دینی و معنویت انسان، به عنوان جنبه های بنیادی و ماندگار تفکر و فرهنگ بشری، و در نتیجه آموزش و یادگیری، شایسته جایگاهی در جدول TESOL هستند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The field of TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) stands at an active crossroads issues of language, culture, learning, identity, morality, and spirituality mix daily in classrooms around the world. What roles might teachers personal religious beliefs play in their professional activities and contexts? Until recently, such questions had been largely excluded from academic conversations in TESOL. Yet the qualitative research at the core of this book, framed and presented within a teacher knowledge paradigm, demonstrates that personal faith and professional identities and practices can, and do, interact and interrelate in ways that are both meaningful and problematic. This studys Christian TESOL teacher participants, working overseas in Southeast Asia, perceived, explained, and interpreted a variety of such connections within their lived experience. As a result, the beliefs-practices nexus deserves to be further theorized, researched, and discussed. Religious beliefs and human spirituality, as foundational and enduring aspects of human thought and culture, and thus of teaching and learning, deserve a place at the TESOL table.
فهرست مطالب
Contents\nList of Figures\nAcknowledgments\nIntroduction\nChapter One\nChapter Two\nChapter Three\nChapter Four\nChapter Five\nChapter Six\nAppendix\nBibliography\nIndex
