مشخصات کتاب

Reinventing Schools, Reforming Teaching: From Political Visions to Classroom Reality

ویرایش:  
نویسندگان: John Bangs. John MacBeath and Maurice Galton  
سری:  
ISBN (شابک) : 0415561345, 9780415561334 
ناشر: Routledge (Taylor & Francis) 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 222 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 782 کیلوبایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Reinventing Schools, Reforming Teaching: From Political Visions to Classroom Reality به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اختراع مجدد مدارس ، آموزش نوسازی: از دیدگاههای سیاسی گرفته تا واقعیت کلاس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب اختراع مجدد مدارس ، آموزش نوسازی: از دیدگاههای سیاسی گرفته تا واقعیت کلاس

چه درس‌هایی می‌توانیم از رابطه بین سیاست‌گذاران و مدارس در طول زندگی کارگر «نو» و دولت محافظه‌کار سلف آن بیاموزیم؟ چه اتفاقی برای «آموزش، آموزش، آموزش» افتاد که از دیدگاه سیاسی به تمرین کلاس درس رسید؟ میراث ماندگار 13 سال یک دولت اصلاح‌شده کارگر چیست؟ و پیام های کلیدی برای یک دولت ائتلافی چیست؟ اینها سؤالاتی است که خطاب به معماران اصلاحات آموزشی، منتقدان آنها و پیامبران چیزهای بهتر در آینده است. 37 مصاحبه شونده شامل وزرای گذشته و حال، روزنامه نگاران، مقامات اتحادیه، اعضای گروه های لابی و اتاق های فکر هستند. اختراع مجدد مدارس، اصلاح آموزش تأثیر سیاست‌های آموزشی را بر کسانی که باید اولویت‌های سیاسی را به کارهای روزمره مدارس و کلاس‌ها تبدیل کنند، در نظر می‌گیرد. نویسندگان استدلال می‌کنند که یک دیدگاه مبتنی بر شواهد از سیاست‌گذاری هنوز محقق نشده است، و به صورت گرافیکی نشان می‌دهد که چگونه بسیاری از تصمیم‌های سیاسی اخیر در آموزش را می‌توان با تجربیات شخصی، تمایلات و نیازهای کوتاه‌مدت تصمیم‌گیرندگان کلیدی توضیح داد. این مصاحبه‌ها که پویایی‌های ایجاد سیاست‌های آموزشی را بررسی می‌کنند، طیف گسترده‌ای از موضوعات و موضوعات را شامل می‌شوند، از جمله: نگرش سیاست‌گذاران به مدارس، کارکنانی که در آن‌ها کار می‌کنند و جوامعی که به محرک‌های اصلاحات سیاستمداران خدمت می‌کنند. دستور کارها و محدودیت های اصلاح ریشه ای شکل دادن و تغییر شکل برنامه درسی و ارزیابی جستجو برای ازدواج موثرتر بین بازرسی و خود ارزیابی مدرسه رابطه تحقیقات دانشگاهی با سیاست گذاری چگونگی ایجاد چشم اندازی برای تدریس و معلمان برای قرن 21 مشارکت های چهره های برجسته از جمله؛ دیوید پاتنم، کنت بیکر، استل موریس، گیلیان شپرد، جیم نایت، پائولین پری، مایکل باربر، پیتر مورتیمور، جودی سبا، پل بلک، مری جیمز، کوان کالینز، دیوید هارگریوز، مایک تاملینسون، دیوید برلینر، آندریاس شلیچر، تیم بریگهاوس کانر رایان، کیت بارتلی، مایکل گوو و فیلیپا کوردینگلی با بینش معلمان و مدیران ارشدی مانند آلاسدایر مک دونالد و ویلیام اتکینسون بافته شده اند. یافته ها و پیشنهادات کتاب نه تنها برای مربیان حرفه ای و کسانی که علاقه مند به وضعیت فعلی و آینده آموزش هستند، بلکه برای کسانی که علاقه مند به خود فرآیند سیاست گذاری هستند، جالب خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What lessons can we learn from the relationship between policy-makers and schools over the life of the ‘New’ Labour and its predecessor Conservative government? What happened to ‘Education, Education, Education’ as it travelled from political vision to classroom practice? What are the lasting legacies of 13 years of a reforming Labour government? And what are the key messages for a coalition government? These are the questions addressed to the architects of educational reform, their critics and the prophets of better things to come. The 37 interviewees include ministers past and present, journalists, union officials, members of lobby groups and think tanks. Reinventing Schools, Reforming Teaching considers the impact of educational policies on those who have to translate political priorities into the day to day work of schools and classrooms. The authors argue that an evidence-informed view of policy-making has yet to be realised, graphically illustrating how many recent political decisions in education can be explained by the personal experiences, predilections and short-term needs of key decision-makers. The interviews, which explore the dynamics behind the creation of education policies, cover a wide range of themes and issues, including: policy-makers' attitudes to schools, the staff who work in them and the communities they serve the drivers of politicians' reform agendas and the constraints on radical reform the shaping and reshaping of curriculum and assessment the search for a more effective marriage between inspection and school self evaluation the relationship of academic research to policy making how a vision for teaching and teachers might be constructed for the 21st century Contributions from leading figures including; David Puttnam, Kenneth Baker, Estelle Morris, Gillian Shepherd, Jim Knight, Pauline Perry, Michael Barber, Peter Mortimore, Judy Sebba, Paul Black, Mary James, Kevan Collins, David Hargreaves, Mike Tomlinson, David Berliner, Andreas Schleicher, Tim Brighouse, Conor Ryan, Keith Bartley, Michael Gove and Philippa Cordingley are woven in with the insights of teachers and headteachers such as Alasdair MacDonald and William Atkinson. The book's findings and proposals will be of interest not only to professional educators and those with an interest in the current and future state of education but to those interested in the process of policy-making itself.

فهرست مطالب

Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Preface......Page 7
Acknowledgements......Page 10
1 Architects, critics and prophets......Page 12
2 In the beginning was euphoria......Page 22
3 Can schools do it all?......Page 41
4 In the end, teachers are on their own......Page 58
5 Inventing and reinventing the curriculum......Page 79
6 Assessment: Get me out of here......Page 100
7 Promoting and delivering value for money?......Page 117
8 Going global......Page 138
9 There’s nothing rational about decision-making......Page 156
10 And now for something completely different?......Page 176
And now? A postscript......Page 198
Notes......Page 202
Interviewees......Page 203
Bibliography......Page 205
Index......Page 217

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Tactical Persistent Surveillance Radar with Applications

دانلود کتاب Social Identities: Multidisciplinary Approachs

دانلود کتاب Teaching Gloria E. Anzaldúa: Pedagogy and Practice for Our Classrooms and Communities

دانلود کتاب Mary Berry's ultimate cake book: over 200 classic recipes

دانلود کتاب High Throughput Screening for Novel Anti-Inflammatories