دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Liam E. Semler, Claire Hansen, Jacqueline Manuel سری: ISBN (شابک) : 1108478670, 9781108478670 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2023 تعداد صفحات: 369 [370] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Reimagining Shakespeare Education: Teaching and Learning through Collaboration به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تجسم مجدد آموزش شکسپیر: آموزش و یادگیری از طریق همکاری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش شکسپیر در سرتاسر جهان در حال تجسم مجدد است. این کتاب به نقش مهم پروژه های مشترک در این تحول خارق العاده می پردازد. بیش از بیست مشارکت نوآورانه شکسپیر از بریتانیا، ایالات متحده، استرالیا، نیوزلند، خاورمیانه، اروپا و آمریکای جنوبی توسط رهبران و شرکتکنندگان آنها مورد بررسی قرار گرفته است. - ساختار این فصل ها در بخش های موضوعی که تعامل با مدارس، دانشگاه ها، مردم، دیجیتال و عملکرد را پوشش می دهد، بینش روشنی را در مورد معنای آموزش، یادگیری و تجربه شکسپیر در همکاری با دیگران ارائه می دهد. تنوع، برابری، هویت، حبس، ناتوانی، اجتماع و فرهنگ عوامل کلیدی در این ابتکارات هستند که در کنار هم نشان میدهند که آموزش شکسپیر چقدر پیچیده و انسانی میتواند باشد. چه به عمل و چه به تئوری علاقه مند باشید، این مجموعه انبوهی از دیدگاه های غنی، الهام بخش و آموزنده در مورد آموزش شکسپیر در دنیای معاصر ما را به نمایش می گذارد.
Shakespeare education is being reimagined around the world. This book delves into the important role of collaborative projects in this extraordinary transformation. Over twenty innovative Shakespeare partnerships from the UK, US, Australia, New Zealand, the Middle East, Europe and South America are critically explored by their leaders and participants. –Structured into thematic sections covering engagement with schools, universities, the public, the digital and performance, the chapters offer vivid insights into what it means to teach, learn and experience Shakespeare in collaboration with others. Diversity, equality, identity, incarceration, disability, community and culture are key factors in these initiatives, which together reveal how complex and humane Shakespeare education can be. Whether you are interested in practice or theory, this collection showcases an abundance of rich, inspiring and informative perspectives on Shakespeare education in our contemporary world.