دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Reframing the Early Childhood Curriculum: Educational Imperatives for the Future (Futures and Education Series)
دانلود کتاب قالب بندی مجدد برنامه درسی دوران کودکی: الزامات آموزشی برای آینده (مجموعه آینده و آموزش)
مشخصات کتاب
Reframing the Early Childhood Curriculum: Educational Imperatives for the Future (Futures and Education Series)
ویرایش: 1
نویسندگان: Jane Page
سری:
ISBN (شابک) : 9780203190333, 0415191181
ناشر: Routledge
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 145
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Reframing the Early Childhood Curriculum: Educational Imperatives for the Future (Futures and Education Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب قالب بندی مجدد برنامه درسی دوران کودکی: الزامات آموزشی برای آینده (مجموعه آینده و آموزش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب قالب بندی مجدد برنامه درسی دوران کودکی: الزامات آموزشی برای آینده (مجموعه آینده و آموزش)
کودکان پیش دبستانی اساساً نگرش های متفاوتی نسبت به آینده و مفاهیم مربوط به زمان و مکان دارند. به همین دلیل، متخصصان دوران کودکی در موقعیت بهینه ای قرار دارند تا پایه های مهمی برای رشد بلندمدت کودکان خردسال ایجاد کنند. انعطاف پذیری فکری کودکان، نگرش مثبت و سازنده آنها به زندگی، احساس تداوم زمان، خلاقیت و تخیل آنها و احساس ارتباط شخصی آنها با زمان و آینده، همه ویژگی هایی است که باید در اوایل کودکی شناسایی و به آنها پرداخت. برنامه‌های آموزشی به‌عنوان وسیله‌ای برای مقابله با دشواری‌هایی که جوانان در دانستن آنچه در زندگی آینده‌شان باید انتظار داشته باشند و درک نقش‌هایشان در شکل‌دهی به آنها تجربه می‌کنند. چارچوب‌بندی مجدد برنامه درسی دوران کودکی بینش تازه‌ای را در مورد موارد زیر ارائه می‌کند:* بررسی تفکر آینده‌پژوهان و نظریه‌پردازان دوران اولیه ارتباط برنامه‌ریزی برای نیازهای بلندمدت کودکان در اوایل دوران کودکی* شناسایی مهارت‌ها، نگرش‌ها و دیدگاه‌های مورد نیاز برای کمک به کودکان خردسالی که در برنامه‌های دوران اولیه کودکی شرکت می‌کنند در رشد و تکامل بلندمدت خود، کشف ابزارهایی که از طریق آن این مهارت‌ها، نگرش‌ها و دیدگاه‌ها می‌توانند در چارچوب های برنامه درسی از طریق اهداف خاص و تجربیات یادگیری در برابر پس زمینه دیدگاه جوانان و کودکان خردسال نسبت به آینده حاصل شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Pre-school children have fundamentally different attitudes towards the future and attendant notions of time and space. For this reason, early childhood professionals are optimally placed to lay important foundations for young children's long term development. Children's flexibility of thought, their positive and constructive outlook on life, their sense of the continuity of time, their creativity and imagination, and their sense of personal connection with time and the future, are all qualities that should be recognized and addressed in early childhood educational programmes as a means of counteracting the difficulty youths experience in knowing what to expect in their future lives and coming to understand their roles in shaping them.Reframing the Early Childhood Curriculum offers fresh insight into:* examining futurists' and early childhood theorists' thinking of the relevance of planning for children's long term needs in early childhood* identifying the skills, attitudes and outlooks required to assist young children attending early childhood programmes in their long term growth and development* exploring the means through which these skills, attitudes and outlooks can be achieved in curriculum frameworks through specific goals and learning experiences against the background of youth and young children's views of the future.
فهرست مطالب
Preliminaries......Page 1
Contents......Page 8
Acknowledgements......Page 12
Introduction......Page 14
1 Children’s rights and adults’ responsibilities......Page 17
2 Four- and five-year-old children’s understandings of time and the future......Page 29
3 Futures studies a catalyst for social and educational change......Page 45
4 Futures studies and education......Page 55
5 Futures studies and early childhood education......Page 66
6 Applying futures concerns to the early childhood curriculum......Page 77
7 Applying futures values to the early childhood curriculum......Page 91
8 Early childhood professionals as agents of change......Page 99
Bibliography......Page 112
Index......Page 140
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Scrolls of Love: Ruth and the Song of Songs
