دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Reframing Teacher Leadership To Improve Your School
دانلود کتاب اصلاح مجدد رهبری معلم برای بهبود مدرسه شما
مشخصات کتاب
Reframing Teacher Leadership To Improve Your School
ویرایش:
نویسندگان: Dougals B. Reeves
سری:
ISBN (شابک) : 9781416606666, 1416606661
ناشر:
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 215
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Reframing Teacher Leadership To Improve Your School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اصلاح مجدد رهبری معلم برای بهبود مدرسه شما نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اصلاح مجدد رهبری معلم برای بهبود مدرسه شما
آیا می خواهید مدرسه یا منطقه شما واقعاً به یک سازمان یادگیرنده تبدیل شود؟ چگونه تغییرات پایدار و معنادار را تقویت می کنید؟ چگونه از رد رویکرد جدید خود در آموزش و یادگیری اجتناب می کنید؟ اگر در تلاش برای تغییر مدرسه شرکت کرده اید، به احتمال زیاد با این سوالات دست و پنجه نرم کرده اید. برای کاهش این مبارزه، داگلاس بی ریوز چارچوب جدیدی را برای ارتقای تلاش‌های مؤثر تغییر از طریق رهبری معلم پیشنهاد کرده است. در این کتاب، شما نه تنها یافته های تحقیقاتی پیشرفته، بلکه کاربردهای عملی را نیز بررسی خواهید کرد که می توانند به بهبود پیشرفت دانش آموزان و برابری آموزشی کمک کنند. شما می توانید یاد بگیرید که چگونه به عنوان یک مربی و رهبر مدرسه به نتایج پایدار برسید. شما می توانید از معلمان دیگر محققان بیاموزید که چگونه کلاس، مدرسه، یا منطقه خود را با اشتیاق، آموزش معنادار، نتایج بهبود یافته و رضایت بیشتر القا کنید. چیز قدیمی برای دستیابی به تغییر پایدار، مربیان باید تصمیم گیری مبتنی بر شواهد را به جای بحث بدون واقعیت بپذیرند. ریوز دریافته است که اگر مربیان معتقد باشند فرآیند تصمیم گیری منصفانه بوده است - نه بر اساس نظر یا سلسله مراتب، آسان تر تصمیماتی را که با آنها مخالف هستند، می پذیرند. هدف ریوز این است که شما به او کمک کنید تا شبکه ای از رهبران معلم را بر اساس این چارچوب مبتنی بر شواهد جدید بسازد که سازمان های یادگیرنده انعطاف پذیر را تقویت می کند. همراه باشید - کاوش کنید، عمل کنید و به اشتراک بگذارید.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Do you want your school or district to truly become a learning organization? How do you foster lasting and meaningful change? How do you avoid rejection of your new approach to teaching and learning? If you've been involved in a school change effort, you most likely have struggled with these questions. To ease this struggle, Douglas B. Reeves has proposed a new framework to promote effective change efforts through teacher leadership. In this book, you will explore not only cutting-edge research findings, but also practical applications that can help improve student achievement and educational equity. You can learn how to achieve lasting results as an educator and school leader. You can learn from other teacher researchers how to infuse your classroom, school, or district with enthusiasm, meaningful teaching, improved results, and greater satisfaction.Even as you strive for innovation, you naturally want to avoid having the next new thing become the latest old thing. To achieve lasting change, educators must embrace evidence-based decision making rather than the fact-free debate. Reeves has found that educators more readily accept decisions they disagree with if they believe the decision-making process was fair--not based on opinion or hierarchy. Reeves aims for you to help him build a network of teacher leaders based on this new evidence-based framework that will foster resilient learning organizations. Come along--explore, act, and share.
فهرست مطالب
Acknowledgments......Page 8
Why a New Framework for Teacher Leadership?......Page 10
The Leadership Imperative......Page 19
The New Framework in Action......Page 36
From Reflection to Resilience: Creating the Network fora Learning Organization......Page 53
Barriers to Teacher Leadership......Page 64
How Systems Support the New Framework for Teacher Leadership......Page 79
Action Research Written Reports for Clark County School District, Nevada, May 2007......Page 98
Action Research Proposal Form......Page 157
Scoring Rubric for Action Research Proposals......Page 162
Sample Action Research Proposal......Page 164
Sample Action Research Report......Page 167
Research Project Review Forms......Page 174
Sample Participant Report......Page 183
Guidelines for Data Walls, or “The Science Fair for Grown-Ups”......Page 193
Science Fair Reflections......Page 196
References......Page 199
Index......Page 204
About the Author......Page 213
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Studies on the analytical chemistry of gallium
دانلود کتاب Tool and Die Making Troubleshooter
دانلود کتاب Secondary Schools: A Reference Handbook (Contemporary Education Issues)
