دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Lomer. Sylvie
سری: Palgrave studies in global higher education
ISBN (شابک) : 9783319510736, 9783319510729
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 274
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Recruiting International Students in Higher Education : Representations and Rationales in British Policy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جذب دانشجویان بین المللی در آموزش عالی: بازنمایی ها و دلایل منطقی در سیاست بریتانیا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مروری جامع و تحلیل انتقادی از سیاست بریتانیا در مورد جذب دانشجویان بینالمللی ارائه میدهد. در زمینه جهانی سیاست آموزشی بینالمللی، تغییرات از سیاستهای کارگری جدید تحت ابتکار نخستوزیر تونی بلر تا سیاستهای اخیر ائتلاف و دولت محافظهکار در استراتژی آموزش بینالمللی را بررسی میکند. این تحقیق از یک رویکرد مبتنی بر متن برای تحقیقات اولیه استفاده میکند و یک چارچوب انتقادی ایجاد شده توسط کارول باکی ("مشکل نشان داده شده چیست؟") را اتخاذ میکند. این کتاب استدلال میکند که سیاستهای دانشجویان بینالمللی را میتوان به دلایل موافق و مخالف جذب دانشجویان بینالمللی کاهش داد. در انجام این کار، دانشجویان بهعنوان سفیران بریتانیا یا ابزارهایی در دیپلماسی عمومی، مصرفکنندگان و تولیدکنندگان شهرت، ابزارهای کسب پول و مهاجرانی با مشروعیت مشکوک معرفی میشوند. این بازنماییهای همگن، پتانسیل شکلدهی به آموزش بینالمللی را دارند، دانشگاهیان را به عنوان عوامل سیاستگذاری و تجاوز به خودسازی دانشآموزان درگیر میکنند. این کتاب برای دانشجویان و پژوهشگران حوزه های آموزشی و جامعه شناسی و همچنین علاقه مندان به سیاست گذاری آموزش و پرورش جذاب خواهد بود.
This book offers a comprehensive overview and critical analysis of the UK’s policy on recruiting international students. In a global context of international education policy, it examines changes from New Labour policies under Tony Blair’s Prime Minister’s Initiative, to the more recent Coalition and Conservative Government policies in the International Education Strategy. The research uses a text-based approach to primary research, adopting a critical framework developed by Carol Bacchi (‘what is the problem represented to be’?). The book argues that international student policy can be reduced to reasons for and against recruiting international students; in doing so, students are represented as ambassadors for the UK or tools in its public diplomacy, consumers and generators of reputation, means to get money, and as migrants of questionable legitimacy. These homogenizing representations have the potential to shape international education, implicating academics as agents of policy, and infringing on students’ self-formation. The book will be compelling reading for students and researchers in the fields of education and sociology, as well as those interested in education policy-making.
Front Matter ....Pages i-xiii
Introduction (Sylvie Lomer)....Pages 1-24
International Higher Education Discourses (Sylvie Lomer)....Pages 25-48
International Student Policy in the UK (Sylvie Lomer)....Pages 49-82
Putting Discourse Theory into Practice (Sylvie Lomer)....Pages 83-98
Influence: A Political Rationale and International Alumni as Ambassadors (Sylvie Lomer)....Pages 99-125
Reputation: A Hybrid Educational-Commercial Rationale and Students as Consumers (Sylvie Lomer)....Pages 127-161
Income: An Economic Rationale and International Students as Economic Contributors (Sylvie Lomer)....Pages 163-198
Immigration: A Rationale Against International Student Recruitment (Sylvie Lomer)....Pages 199-225
Conclusion (Sylvie Lomer)....Pages 227-241
Back Matter ....Pages 243-268