Reconstruction, Replication and Re-enactment in the Humanities and Social Sciences

روشهای عملکردی نقش مهمی در تحقیقات در مورد فرآیندهای تولید تاریخی ، مواد و دانش جسمی و مهارتهای حسی و در اشکال آموزش و تعامل عمومی در کلاسها و موزه ها دارند. این کتاب ، برای اولین بار ، بازتاب های پایدار و بین رشته ای در مورد روشهای عملکردی ، که به عنوان بازسازی ، تصحیح مجدد ، تکثیر ، تولید مثل و بازسازی (RRR) شناخته می شوند ، در زمینه های تاریخ علم ، باستان شناسی ، تاریخ هنر ، حفاظت ، موسیقی شناسی و انسان شناسی شناخته می شود. هر یک از این زمینه ها دارای تاریخچه ، رویکردها ، ابزارها و سؤالات تحقیق هستند. محققان در رشته های تاریخی از بازسازی ها برای یادگیری مطالب و شیوه های گذشته استفاده کرده اند ، در حالی که انسان شناسان و مردم شناسان بیشتر اوقات خود را دوباره مطالعه می کنند و در این اجراها به عنوان ناظران درگیر شرکت می کنند. در این کتاب ، یک گروه بین رشته ای از نویسندگان تجربیات خود را از شیوه های RRR در رشته خود به گفتگو با شیوه های RRR در سایر رشته ها می آورند و مبنایی را برای لقاح متقابل بین رشته ای فراهم می کنند.

Performative methods are playing an increasingly prominent role in research into historical production processes, materials, and bodily knowledge and sensory skills, and in forms of education and public engagement in classrooms and museums. This book offers, for the first time, sustained, interdisciplinary reflections on performative methods, variously known as Reconstruction, Re-enactment, Replication, Reproduction and Reworking (RRR) practices across the fields of history of science, archaeology, art history, conservation, musicology and anthropology. Each of these fields has distinct histories, approaches, tools and research questions. Researchers in the historical disciplines have used reconstructions to learn about the materials and practices of the past, while anthropologists and ethnographers have more often studied the re-enactments themselves, participating in these performances as engaged observers. In this book, an interdisciplinary group of authors bring their experiences of RRR practices within their discipline into conversation with RRR practices in other disciplines, providing a basis for interdisciplinary cross-fertilization.