دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Reconstructing Teacher Education
دانلود کتاب بازسازی آموزش معلم
مشخصات کتاب
Reconstructing Teacher Education
ویرایش:
نویسندگان: John Elliott
سری:
ISBN (شابک) : 0750701285, 9780750701280
ناشر: Falmer Press
سال نشر: 1993
تعداد صفحات: 278
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 15 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Reconstructing Teacher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازسازی آموزش معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازسازی آموزش معلم
آموزش و پرورش معلمان در بریتانیا مورد حمله راست جدید قرار دارد و سیاست گذاران دولتی به اندازه کافی تحت تأثیر ایده های آن قرار گرفته اند تا وجود آموزش معلمان مبتنی بر آموزش عالی را تهدید کنند. این حمله تا حد زیادی به سمت آموزش مبتنی بر تئوری است که متهم به ترویج نظریه‌های مترقی است که از نظر سیاسی به نفع ایدئولوژی برابری‌خواهانه چپ هستند. بحث بر این است که تأثیر بیش از همه، عدم موفقیت در افزایش استانداردها است. راست جدید، با کمک و حمایت مطبوعات تبلوید، می خواهد شاهد حذف آموزش معلمان از آموزش عالی باشد و به طور واضح در مدارس قرار گیرد، جایی که می توان آن را به توسعه "بدون نظریه" مرتبط کرد. از مهارت های عملی الیوت و همکارانش دفاعی از عملکرد فعلی ارائه نمی‌کنند، اما منطقی برای ادامه نقش آموزش عالی ارائه می‌کنند و در عین حال به سمت یک آمادگی حرفه‌ای مبتنی بر تجربی حرکت می‌کنند. آن‌ها با جزئیات بیان می‌کنند که تمرین آموزش نه به‌کارگیری ایده‌های برگرفته از تئوری است تا تجربه، و نه صرفاً به‌کارگیری مهارت‌های فنی ابزاری، آموخته‌شده در حین کار، برای تولید محصولات نهایی استاندارد و قابل اندازه‌گیری. تدریس به بهترین وجه به عنوان یک علم عملی در نظر گرفته می شود که در آن رابطه بین نظریه و عمل تعاملی است. مهارت‌های عملی صرفاً جنبه فنی ندارند، بلکه بر اساس ارزش‌ها و درک نحوه عمل کردن به‌طور سازگار با آن‌ها ساخته می‌شوند. [C:\Users\Microsoft\Documents\Calibre Library]
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Teacher education and training in the UK is under attack from the New Right and government policy-makers have been sufficiently influenced by its ideas to threaten the very existence of higher education-based teacher training. The attack has been very much directed toward theory-based training which is accused of promoting progressive theories that are politically biased in favour of left-wing egalitarian ideology. The over all effect, it is argued, is a failure to raise standards. The New Right, aided and abetted by the tabloid press, wants to see the removal of teacher training from higher education, and for it to be unambiguously located in the schools, where it can be linked to the "theory-free" development of practical skills. Elliott and his contributors do not offer a defence of current practice, but do provide a rationale for the continuing role for higher education while at the same time moving toward a more experimentally-based professional preparation. They articulate in some detail that the practice of teaching is neither a matter of applying ideas derived from theory rather than experience, nor simply a matter of applying instrumental technical skills, learned on-the-job, to produce standardized and measurable end-products. Teaching is best viewed as a practical science in which the relationship between theory and practice is interactive. Practical skills are not simply technical in character, but structured by values and understandings of how to act consistently with them. [C:\Users\Microsoft\Documents\Calibre Library]
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Chinese Civilization: A Sourcebook, 2nd Ed
