دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Pal Ahluwalia, Stephen Atkinson, Peter Bishop, Pam Christie, Robert Hattam, Julie Matthews سری: Postcolonial Politics ISBN (شابک) : 9780415746434, 9780203118986 ناشر: Routledge سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 223 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 906 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Reconciliation and Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آشتی و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آشتی یکی از مهم ترین چالش های معاصر در جهان امروز است. در این جلد جدید ابتکاری، دانشگاهیان و دست اندرکاران آموزشی در طیف وسیعی از زمینه های فرهنگی و سیاسی، پیوندهای بین آشتی و تربیت انتقادی را بررسی می کنند و این ایده را مطرح می کنند که پروژه های آشتی باید به عنوان مداخلات آموزشی عمومی در نظر گرفته شوند، و چیزهای زیادی برای ارائه به نظریه های گسترده تر یادگیری. در حالی که ایدههای مربوط به آشتی در حال افزایش است، گزارشهای علمی کمی روی آموزشهای آن متمرکز شدهاند. این کتاب به دنبال توسعه یک نظریه مولد است که به درستی فرآیندهای آشتی را ترسیم می کند و ابعاد آموزشی شیوه های جدید روایت و گوش دادن و تأثیرگذاری بر تغییرات اجتماعی را بررسی می کند. مشارکتکنندگان، پلهای مفهومی بین بورسیه مطالعات آشتیسازی و آموزش و ادبیات آموزشی موجود ایجاد میکنند، مفاهیم آشتی و تعلیمآموزی را در یک رویارویی گفتوگویانه گرد هم میآورند و ارزیابی میکنند که چگونه هر یک میتواند از نظر نظری و عملی برای دیگری سود متقابل داشته باشد. این مطالعه طیف وسیعی از قلمرو از جمله گزارشهای قومنگاری از تلاشهای آشتی، پیامدهای عملی موضوعات آشتی برای برنامههای درسی و آموزش در مدارس و دانشگاهها و ملاحظات نظری و فلسفی آشتی/آموزشی را پوشش میدهد. برای دانشجویان و دانش پژوهان مطالعات صلح و آشتی، مطالعات آموزشی و روابط بینالملل بسیار جالب خواهد بود.
Reconciliation is one of the most significant contemporary challenges in the world today. In this innovative new volume, educational academics and practitioners across a range of cultural and political contexts examine the links between reconciliation and critical pedagogy, putting forward the notion that reconciliation projects should be regarded as public pedagogical interventions, with much to offer to wider theories of learning. While ideas about reconciliation are proliferating, few scholarly accounts have focused on its pedagogies. This book seeks to develop a generative theory that properly maps reconciliation processes and works out the pedagogical dimensions of new modes of narrating and listening, and effecting social change. The contributors build conceptual bridges between the scholarship of reconciliation studies and existing education and pedagogical literature, bringing together the concepts of reconciliation and pedagogy into a dialogical encounter and evaluating how each might be of mutual benefit to the other, theoretically and practically. This study covers a broad range of territory including ethnographic accounts of reconciliation efforts, practical implications of reconciliation matters for curricula and pedagogy in schools and universities and theoretical and philosophical considerations of reconciliation/pedagogy. It will be of great interest to students and scholars of peace and reconciliation studies, educational studies and international relations.