دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Reading the Web: strategies for Internet inquiry
دانلود کتاب خواندن وب: استراتژی‌هایی برای تحقیق اینترنتی
مشخصات کتاب
Reading the Web: strategies for Internet inquiry
ویرایش: Second edition نویسندگان: Dobler. Elizabeth, Eagleton. Maya. B, Leu. Donald. J سری: ISBN (شابک) : 9781462520879, 1462520871 ناشر: The Guilford Press سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 321 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب خواندن وب: استراتژی‌هایی برای تحقیق اینترنتی: کامپیوتر و سواد، آموزش--کامپیوتر و فناوری، آموزش--ابتدایی، اینترنت در آموزش، هنر و رشته های زبان--سواد، آموزش - کامپیوتر و فناوری، هنرها و رشته های زبان - سواد، آموزش و پرورش - ابتدایی
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading the Web: strategies for Internet inquiry به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خواندن وب: استراتژی‌هایی برای تحقیق اینترنتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب خواندن وب: استراتژی‌هایی برای تحقیق اینترنتی
1. فرصت ها و چالش ها -- 2. یادگیری نحوه یادگیری -- 3. باسواد شدن -- 4. آماده شدن برای تلاش -- 5. پرسشگری -- 6. درک منابع -- 7. ارزیابی -- 8. ترکیب -- 9. تغییر شکل -- 10. تأمل در QUEST -- مراجع -- نمایه. ؛\"دانش آموزان امروزی باید بدانند که چگونه اطلاعات آنلاین را به طور کارآمد و مؤثر بیابند، درک کنند، ارزیابی کنند و از آنها استفاده کنند. این راهنمای معلم و متن دوره بسیار مورد استفاده قرار می گیرد. چارچوبی برای به حداکثر رساندن استفاده انتقادی و خلاقانه دانش‌آموزان از وب در کلاس‌های 3 تا 8 فراهم می‌کند. استراتژی‌های مبتنی بر تحقیق برای آموزش و ارزیابی در سراسر حوزه‌های محتوایی به وضوح توضیح داده شده و به استانداردهای دولتی مرکزی مشترک (CCSS) مرتبط می‌شوند. فرمت اندازه برای فتوکپی آسان، کتاب مملو از گرافیک، نوارهای کناری، طرح درس و بیش از 90 جزوه قابل تکرار است. خریداران به یک صفحه وب دسترسی پیدا می کنند که در آن می توانند مطالب قابل تکرار را دانلود و چاپ کنند. جدید در این نسخه * شامل حالت تحقیقات و منابع وب به روز. *فصل در مورد پیشرفت های اصلی وب 3.0، مانند ظهور رسانه های اجتماعی و دستگاه های تلفن همراه. *اتصالات به CCSS در سراسر شناسایی شده است. * تمرکز بیشتر بر طراحی جهانی برای یادگیری و آموزش متمایز. *قالب بزرگتر فتوکپی ابزارهای تکرارپذیر به روز شده را تسهیل می کند\"--
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
1. Opportunities and Challenges -- 2. Learning How to Learn -- 3. Becoming Literate -- 4. Preparing for the QUEST -- 5. Questioning -- 6. Understanding Resources -- 7. Evaluating -- 8. Synthesizing -- 9. Transforming -- 10. Reflecting on the QUEST -- References -- Index.;"Today's students need to know how to locate, comprehend, evaluate, and use online information efficiently and effectively. This widely used teacher guide and course text provides a framework for maximizing students' critical, creative use of the Web in grades 3-8. Research-based strategies for instruction and assessment across the content areas are clearly explained and linked to the Common Core State Standards (CCSS). In a large-size format for easy photocopying, the book is packed with graphics, sidebars, lesson plans, and more than 90 reproducible handouts. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. New to This Edition *Incorporates state-of-the-art research and Web resources. *Chapter on major Web 3.0 developments, such as the rise of social media and mobile devices. *Connections to the CCSS are identified throughout. *Stronger focus on Universal Design for Learning and differentiated instruction. *Larger format facilitates photocopying of the updated reproducible tools"--
فهرست مطالب
1. Opportunities and Challenges --
2. Learning How to Learn --
3. Becoming Literate --
4. Preparing for the QUEST --
5. Questioning --
6. Understanding Resources --
7. Evaluating --
8. Synthesizing --
9. Transforming --
10. Reflecting on the QUEST --
References --
Index.
