دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Bonnie Gunzenhauser
سری: History of the book (London, England), no. 6
ISBN (شابک) : 9781851966288, 9781851966868
ناشر: Pickering & Chatto
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 194
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 903 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading in history : new methodologies from the Anglo-American tradition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خواندن در تاریخ: روش های جدید از سنت انگلیس و آمریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مجموعه ویرایش شده از مقالات، تحقیقات جدیدی از محققان برجسته را گرد هم می آورد تا چارچوب روش شناختی جدیدی برای تاریخچه خواندن ارائه دهد. یک رشته رو به رشد، تاریخ خواندن، شاغلین ادبیات، تاریخ، جامعه شناسی، آموزش، فلسفه، مطالعات فرهنگی و حقوق را گرد هم می آورد. از یک سو، محققان به صورت تجربی به موضوع پرداختهاند، با تمرکز بر یک لحظه تاریخی خاص و جمعآوری آمار دقیق درباره موضوعاتی مانند نرخ باسوادی، اشتراکهای کتابخانهها، آمار انتشارات و فروش، و چاپها برای پاسخ به سؤالاتی در مورد آنچه خوانده شده و توسط آنها. که در یک مکان و زمان خاص از سوی دیگر، محققان به صورت نظری به موضوع نزدیک شدهاند و بر چگونگی ایجاد و شرطی شدن معنا توسط یک خواننده نظری- و اغلب غیرتاریخی- تمرکز کردهاند. این نسخه رویکردهای متفاوتی را برای بازنگری در تاریخچه خواندن، روشهایی که ما درباره خوانندگان ادعا میکنیم و کاری که آنها با متون انجام میدهند ترکیب میکند.
This edited collection of essays draws together new research from leading scholars to offer a new methodological framework for the history of reading. A growing field, history of reading brings together practitioners from literature, history, sociology, education, philosophy, cultural studies, and law. On the one hand, scholars have approached the subject empirically, focusing on a specific historical moment and gathering detailed statistics about such issues as literacy rates, library subscriptions, publication and sales figures, and print runs to answer questions about what was being read and by whom in a particular place and time. On the other, scholars have approached the subject theoretically, focusing on how meaning is created and conditioned by a theoretical-and often largely ahistorical-reader. This edition synthesizes divergent approaches to reconsider the history of reading, the ways we make claims about readers and what they do with texts.