دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Reading Difficulties and Dyslexia
دانلود کتاب دشواری خواندن و نارساخوانی
مشخصات کتاب
Reading Difficulties and Dyslexia
ویرایش:
نویسندگان: J P Das
سری:
ISBN (شابک) : 8178298953, 9788178298955
ناشر: SAGE Publications Pvt. Ltd
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 220
[218]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading Difficulties and Dyslexia به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دشواری خواندن و نارساخوانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دشواری خواندن و نارساخوانی
این کتاب یک حساب آماده در مورد نارساخوانی، منبع فشرده و به روز
شده اطلاعات در مورد این موضوع، نه تنها برای معلمان و والدین،
بلکه برای متخصصان مرتبط با ناتوانی های یادگیری است. برای
روانشناس مدرسه، این کتاب تفسیری است که به نظریه PASS (برنامه
ریزی-توجه-همزمان-پیاپی) فرآیندهای شناختی - چهار فرآیند اصلی که
جایگزین دیدگاه های سنتی از IQ و بازتعریف هوش می شود - برتری می
دهد.
مشکلات خواندن و نارساخوانی: تفسیری برای معلمان به
سوالاتی مانند: نارساخوانی چیست؟ چگونه مشکلات خواندن ایجاد می
شود؟ چگونه فرد با نارساخوانی کنار می آید؟ آیا روش درمانی معتبری
وجود دارد؟ پاسخ‌ها نه تنها برای کمک به درک مشکلات خاص خواندن در
زمینه هوش، بلکه راهنمایی برای اصلاح هستند.
این کتاب مروری انتخابی از دانش موجود در این زمینه ارائه می‌کند.
با ارائه بحث های پر جنب و جوش در مورد دیدگاه های رقیب، مناقشات،
پیشرفت های اخیر و مسائل حل نشده، سعی در ابهام زدایی از معمای
ادامه دار نارساخوانی دارد. این یک مطالعه بسیار جذاب و آموزنده
برای دانشجویان و محققانی است که در رشته روانشناسی و آموزش و
پرورش و همچنین کسانی که در زمینه های دیگر علوم شناختی کار می
کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book is a ready reckoner on dyslexia, a condensed and
updated source of information on the subject, for not only
teachers and parents, but also for professionals concerned with
Learning Disabilities. For the school psychologist, the book is
an interpretation that gives pre-eminence to the PASS
(Planning-Attention-Simultaneous-Successive) theory of
cognitive processes—the four major processes that replace
traditional views of IQ and redefine intelligence.
Reading Difficulties and Dyslexia: An Interpretation for
Teachers answers questions like: What is dyslexia? How do
reading difficulties develop? How does one deal with dyslexia?
Is there a valid remedial procedure? The answers are meant not
only to help understand specific reading problems in the
context of intelligence, but also guide remediation.
The book provides a selective review of the existing knowledge
in the field. By presenting lively discussions on competing
views, controversies, recent advances and unresolved issues, it
tries to demystify the continuing enigma of dyslexia. It will
be an immensely engaging and informative read for students and
researchers studying Psychology and Education and also those
working in the fields of other cognitive sciences.
