Reading Comprehension: Assisting Children with Learning Difficulties

درک مطلب: کمک به کودکان با مشکلات یادگیری ماهیت پیچیده درک مطلب را بررسی می کند. مدلی را برای طبقه بندی درک مطلب بر اساس نمای ساده خواندن توسعه یافته معرفی می کند. مسائل مربوط به ارزیابی، تشخیص، و اصلاح مشکلات درک مطلب مورد بحث قرار گرفته و به توصیه‌های واضحی برای اطلاع‌رسانی طراحی مداخله خواندن و عمل ترجمه می‌شود. این به درک آگاهانه ای می دهد که چرا درک مطلب برای برخی از کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری مانند ADHD، اوتیسم، مشکلات زبانی و نارساخوانی دشوار است. این کتاب از تحقیقات پیشرو در زمینه سواد، درک عمیق‌تری از فرآیندهای تفکر ایجاد می‌کند که درک را در سطوح کلمه، گفتمان و فراشناخت تسهیل می‌کند. کودکان از معرفی روش‌های مبتنی بر شواهد برای آموزش درک مطلب با استفاده از چارچوب‌های چند استراتژی ساختاریافته سود خواهند برد.

Reading Comprehension: Assisting Children with Learning Difficulties examines the complex nature of reading comprehension. It introduces a model for classifying reading comprehension based on an expanded Simple View of Reading. Issues related to assessment, diagnosis, and remediation of reading comprehension difficulties are discussed and translated into clear recommendations to inform reading intervention design and practice. It gives an informed understanding as to why reading comprehension is difficult for some children with learning disabilities such as ADHD, autism, language difficulties and dyslexia. From leading literacy research, the book develops a deeper understanding of thinking processes that facilitate comprehension at the word, discourse, and metacognitive levels. Children will benefit from the introduction of evidence-based methods for teaching reading comprehension using structured multiple-strategy frameworks.