دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Lee Palmer Wandel
سری: Brill's Studies in Intellectual History, 250. Brill’s Studies on Art, Art History, and Intellectual History, 11
ISBN (شابک) : 900430519X, 9789004305205
ناشر: Brill
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 414
[416]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 29 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading Catechisms, Teaching Religion به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خواندن کاتکیزم ، آموزش دین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
\"خواندن کاتکیزم ها ، آموزش دین\" دو استدلال گسترده را مطرح می کند. اول ، قرن شانزدهم شاهد تحول اساسی در مسیحیان ، کاتولیک و انجیلی ، مفهوم سازی ماهیت دانش مسیحیت و رسانه هایی بود که از طریق آن دانش بیان و ابلاغ شد. مسیحیان این حس را به اشتراک گذاشته بودند که دانش ممکن است از طریق چشم انداز ، تصاویر ، مراسم مذهبی حاصل شود. کاتکیزم ها آموختند که دانش \"مسیحیت\" با متون چاپ شده در یک صفحه آغاز شد. دوم ، کاتکیزم های Codicil نه صرفاً برای حل تمایز مادی بین Codex و شخص ، بلکه به آموزش کاتکومن ها برای دیدن کلمات خاص در کنار هم به عنوان متون. صفحات کاتکیزم ها بصری بودند - آنها دقیقاً گیج می شوند که دو قطبیت مدرن ، کلمه/تصویر یا برعکس ، ساخته شده است که دو قطبی مدرن کاری را که کاتکیزم های قرن شانزدهم می خواستند انجام دهند ، مبهم می کند.
'Reading Catechisms, Teaching Religion' makes two broad arguments. First, the sixteenth century witnessed a fundamental transformation in Christians', Catholic and Evangelical, conceptualization of the nature of knowledge of Christianity and the media through which that knowledge was articulated and communicated. Christians had shared a sense that knowledge might come through visions, images, liturgy; catechisms taught that knowledge of 'Christianity' began with texts printed on a page. Second, codicil catechisms sought not simply to dissolve the material distinction between codex and person, but to teach catechumens to see specific words together as texts. The pages of catechisms were visual - they confound precisely that constructed modern bipolarity, word/image, or, conversely, that modern bipolarity obscures what sixteenth-century catechisms sought to do.
Preface vii Acknowledgements viii List of Figures x Note on Translation and Citation xxiii Introduction 1 1. The Codex in the Hand 37 2. Belief 71 3. Commandments 125 4. Prayer 177 5. Sacraments 229 6. Images 276 Conclusion 349 Bibliography 355 Index 384