دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: 1 نویسندگان: Nicola Brunswick, Sine McDougall, Paul de Mornay Davies سری: ISBN (شابک) : 1841697125, 0203858468 ناشر: Psychology Press سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 333 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 17 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading and Dyslexia in Different Orthographies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خواندن و نارساخوانی در ارتصات مختلف نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب گزارشی منحصر به فرد و قابل دسترس از تحقیقات جاری در مورد خواندن و نارساخوانی در املای های مختلف ارائه می دهد. در حالی که بیشتر تحقیقات به زبان انگلیسی انجام شده است، این متن مقایسه های بین زبانی را ارائه می کند تا بینشی در مورد جنبه های جهانی توسعه خواندن و نارساخوانی رشدی در زبان های الفبایی و غیر الفبایی ارائه دهد. این کتاب مشارکتهای گروهی از محققان برجسته سوادآموزی از سراسر جهان را گرد هم میآورد. با بررسی توسعه مهارت های زبانی در سخنرانان تک زبانه زبان های الفبایی و غیر الفبایی آغاز می شود. سپس به بررسی سواد خواندن در کودکان دوزبانه می پردازد که به زبان هایی با قواعد املایی متفاوت از جمله انگلیسی، فرانسوی، یونانی، ولزی و ژاپنی می آموزند. بخش دوم به نارساخوانی رشدی در گویشوران تک زبانه و دوزبانه زبان های مختلف اختصاص دارد و تأثیر تنوع در املا را بر علائم و علت شناسی نارساخوانی بررسی می کند. بخش پایانی سهم تصویربرداری از مغز را در مطالعه اختلالات و خواندن بدون نقص بررسی میکند و تصویری دقیق از نحوه برخورد مغز با زبانها و سیستمهای نوشتاری مختلف ارائه میدهد. این خواندن برای دانشجویان پیشرفته و کارشناسی ارشد که به فراگیری زبان، خواندن و املا علاقه دارند، و همچنین گفتار درمانگران، معلمان و متخصصان با نیازهای آموزشی ویژه، خواندن ایده آل است.