Résultats du PISA 2009, Volume II : Surmonter le milieu social - L’égalité des chances et l’équité du rendement de l’apprentissage.

\"\"Avant-propos\"\"
 \"\"Table des matiÃ?res\"\"
 \"\"SynthÃ?se\"\"
 \"\"Tableau II. A Synth�se des indicateurs PISA d�équité de l�éducation\"\"
 \"\"Introduction au PISA\"\"
 \"\"Encadré II. A Caractéristiques principales du cycle PISA 2009\"\"
 \"\"Figure II. A Les pays et économies participant à l�enquîte PISA\"\"
 \"\"Notes\"\"
 \"\"Guide du lecteur\"\"
 \"\"Chapitre 1 --
Atténuer l�impact du milieu socio-économique sur le rendement de l�apprentissage\"\"
 \"\"Figure II. I.1 Variation de la performance des él�ves en compréhension de l\'écrit entre les pays\"\" \"\"Interpréter la dispersion des él�ves et leurs écarts de performance\"\"\"\"Encadré II.1.1 Interpréter les différences de scores PISA : quelle est l�importance des écarts?\"\"
 \"\"Milieu familial et socio-économique\"\"
 \"\"Encadré II.1.2 Résumé des caractéristiques du milieu des él�ves et des établissements\"\"
 \"\"Le milieu socio-économique, les inégalités sociales et économiques sous-jacentes, et le score moyen des syst�mes d�éducation\"\"
 \"\"Figure II.1.2 Performance des él�ves en compréhension de l\'écrit et milieu socio-économique\"\" \"\"Figure II.1.3 Inégalités de revenus dans la population et intensité de la corrélation entre le milieu socio-économique et la performance des él�ves\"\"\"\"Figure II.1.4 Synth�se des indicateurs PISA d�équité de l�éducation\"\"
 \"\"Structure du volume II\"\"
 \"\"Chapitre 2 --
Trois perspectives de l�égalité et de l�équité dans l�éducation\"\"
 \"\"L�égalité du rendement de l�apprentissage\"\"
 \"\"Ã?carts relatifs de performance au sein des pays\"\"
 \"\"Figure II.2.1 �cart de performance parmi les él�ves les plus performants et les él�ves les moins performants\"\" \"\"Pourcentage d�él�ves sous le seuil de compétence\"\"\"\"Figure II.2.2 Pourcentage d\'él�ves sous le niveau 2 ou à
 partir du niveau 3 sur l\'échelle de compréhension de l\'écrit\"\"
 \"\"L�équité de la répartition des ressources éducatives\"\"
 \"\"L�équité de l�apprentissage indépendamment du milieu des él�ves\"\"
 \"\"Figure II.2.3 Relation entre le milieu socio-économique moyen des établissements et leurs ressources\"\"
 \"\"Milieu familial et socio-économique\"\" \"\"Figure II.2.4 Pourcentage de la variance de la performance des él�ves en compréhension de l\'écrit expliquée par divers aspects du milieu familial\"\"\"\"Structure familiale\"\"
 \"\"Figure II.2.5 �cart de performance en compréhension de l\'écrit entre les él�ves vivant dans une famille monoparentale et les él�ves vivant dans d\'autres types de structures familiales\"\"
 \"\"Situation géographique de l�établissement et variation de la performance entre les zones géographiques\"\"