Résultats du PISA 2009 : Tendances dans l’apprentissage - L’évolution de la performance des élèves depuis 2000.

""Avant-propos""
 ""Table des matiÃ?res""
 ""SynthÃ?se""
 ""Introduction au PISA""
 ""L�enquê
te 
PISA ""
 ""Présentation des résultats du cycle PISA 
2009 ""
 ""Figure V.A Les pays et économies participant à
 l�enquê
te 
PISA""
 ""La population d�él�ves 
PISA""
 ""Encadré V.A Caractéristiques principales du cycle 
PISA 
2009""
 ""Notes""
 ""Guide du lecteur ""
 ""Chapitre 1 : Ã?volution de la performance dans le temps""
 ""Encadré V.1.1 Une certaine circonspection est de mise lors de l�interprétation des tendances"" "" Figure V.1.1 Résumé de l�évolution de la performance en compréhension de l�écrit """"Figure V.1.2 Résumé des tendances annualisées de la performance en compréhension de l�écrit""
 ""Notes ""
 ""Encadré V.B La Corée""
 ""Encadré V.C La Pologne""
 ""Chapitre 2 : Tendances de la performance en compréhension de l�écrit""
 ""Continuité et évolution de l�évaluation et du cadre de la compréhension de l�écrit""
 ""�volution de la performance des él�ves en compréhension de l�écrit depuis le cycle PISA 
2000"" ""Figure V.2.1 �volution de la performance en compréhension de l�écrit entre 
2000 
et 
2009""""Figure V.2.2 Performance des pays en compréhension de l�écrit et évolution depuis 
2000""
 ""Figure V.2.3 Comparaisons multiples entre 
2000 et 
2009""
 ""Figure V.2.4 Pourcentage d�él�ves sous le niveau 
2 de compétence en compréhension de l�écrit en 
20""
 ""Figure V.2.5 Pourcentage d�él�ves les plus performants en compréhension de l�écrit en 
2000 et 
2009""
 ""Figure V.2.6 �volution de la performance des él�ves les plus performants et des él�ves les moins p"" ""�volution des différences en compréhension de l�écrit selon le sexe""""Figure V.2.7 Comparaison des écarts de performance en compréhension de l�écrit""
 ""Figure V.2.8 Ã?volution du pourcentage de garÃons et de filles les moins performants ""
 ""�volution de la performance et des effectifs des él�ves""
 ""Impact de l�évolution de la composition socio-économique des effectifs sur les tendances en compréhe""
 ""Figure V.2.9 �volution de la performance en compréhension de l�écrit"" ""Définition d�une estimation globale des tendances de la performance en compréhension de l�écrit""""Figure V.2.10 Tendances linéaires et écarts de performance""
 ""Comparaisons transnationales des tendances en compréhension de l�écrit""
 ""Figure V.2.11 Tendances de la performance en compréhension de l�écrit""
 ""Figure V.2.12 Tendances de la performance en compréhension de l�écrit""
 ""Figure V.2.13 Tendances de la performance en compréhension de l�écrit""
 ""Notes""
 ""Chapitre 3 : Tendances de la performance en culture mathématique et en culture scientifique""