دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Emiliana Vegas. Jenny Petrow سری: ISBN (شابک) : 0821370820, 9780821370834 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 266 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Raising Student Learning in Latin America: The Challenge for the 21st Century (Latin American Development Forum) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب افزایش یادگیری دانش آموزان در آمریکای لاتین: چالش قرن 21 (مجمع توسعه آمریکای لاتین) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در تلاش برای دستیابی به اهداف ثبت نام برای آموزش اجباری در آمریکای لاتین، به نظر می رسد تلاش برای دستیابی به پوشش جهانی کیفیت آموزش را پشت سر گذاشته است. در مواجهه با عملکرد ناچیز دانشآموزان، درک اینکه دانشآموزان چه چیزی و چگونه یاد میگیرند، بهعنوان مسائل برجستهای که سیاستگذاران در منطقهای که قبلاً موفقیت قابلتوجهی در زمینه دسترسی به آموزش پایه کسب کردهاند، پدیدار شده است. از آنجایی که بسیاری از کشورهای منطقه دست به یک سری اصلاحات می زنند که به مسائل کیفیت و برابری در آموزش پایه می پردازند و تمرکز خود را از گسترش آموزشی دور می کنند، اطلاعات در مورد سیاست ها و برنامه هایی که می تواند به دستیابی به یادگیری دانش آموزان کمک کند حیاتی خواهد بود. این کتاب پیشرفتهای اخیر در درک ما از سیاستها و برنامههایی را که بر یادگیری دانشآموزان تأثیر میگذارند، بهمنظور ارائه ابزارهایی برای سیاستگذاران در آمریکای لاتین و سایر مناطق در حال توسعه برای سیاستگذاری آموزشی مؤثر، به نمایش میگذارد.
In the effort to meet enrollment targets for compulsory education in Latin America, the drive to achieve universal coverage seems to have left education quality behind. In the face of meager student performance, understanding what and how students are learning have emerged as salient issues facing policy makers in a region that has already achieved considerable success in the area of access to basic education. As many countries in the region embark on a series of reforms addressing issues of quality and equity in basic education, shifting their focus away from educational expansion, information on the policies and programs that can contribute to achieving student learning will be vital. This book brings to light recent advances in our understanding of the policies and programs that affect student learning in order to provide policy makers in Latin America and other developing regions tools for effective education policy making.